[심리학] 인지주의& 초기의 인지주의
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- 목차
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--인지주의 학습이론의 개괄--
1)배경
2)인지의 개념
3)인지주의 학습이론의 가정
4) 인지주의의 두 가지 접근법
5)인지주의이론의 학습에 대한 입장
6) 인지주의 학습이론
<<행동주의 이론과 인지주의 이론의 비교>>
7) 인지주의의 교육적 시사점
2. Piaget의 인지 발달 이론
--초기의 인지학습 이론--
1. 인지이론의 시조 - 베르타이머(M.Wertheimer)의 형태이론
2. 쾰러(W.Kohler)의 통찰설
3. 행동주의와 형태주의 학습이론의 접목 노력
4. 레빈(K.Lewin)의 장 이론
- 본문내용
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--인지주의 학습이론의 개괄--
1)배경- 2차 세계대전 동안 복잡한 인간 기능에 대한 연구와 컴퓨터 혁명이 이루어지고, 언어의 발달에 대한 연구가 획기적인 진전을 이룩한 데에 힘입어 인지에 대한 연구가 진행되었다. 인간은 보상과 처벌이 주어지면 그저 반응만 하는 존재가 아니라, 어떤 반응을 할 것인지 계획을 세우고, 학습해야 할 자료를 자기 나름의 독특한 방식으로 조직하며, 기억을 잘 할 수 있도록 도움을 주는 시스템을 활용하는 등의 존재라는 점을 보여주는 증거들이 속출하게됨으로써 인지주의 학습이론에 대한 관심이 높아졌다.
2)인지의 개념 - 인지란 우리 머리 속에서 일어나는 일련의 지적과정
3)인지주의 학습이론의 가정
①연구대상에 관한 가정-환경과 행동간의 중간 과정인 인간의 내적 과정을 대상으로 함
②학습단위와 방법에 관한 가정-인지주의 학자들은 학습의 단위를 '요소들 간의 관계' 로 보고,이러한 관계를 통찰에 의해 발견된다고 가정
③인간과 동물의 차이에 관한 가정-인간의 학습과 동물의 학습간에는 질적인 차이가 있음
④전제는 부분의 총합 이상이라는 가정-요소들 간의 관계를 기초로 전체를 지각한다는 것.
4) 인지주의의 두 가지 접근법 - 크게 인지 발달론, 정보 처리론으로 나뉨.
①정보 처리 이론: 인간의 인지를 정보 처리 과정으로 보고 이를 객관적·과학적으로 연구하며, 지식의 획득 과정에 관심이 많다.
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