[교과교육론] 통합교육과정의 이론적 배경과 교육계획안

통합교육을 실현하여야 하는 것은 누구도 부인할 수 없는 당면과제가 되고 있다.본론에서는 시대당위적인 통합교육에 대해 고찰해보고 하나의 주제를 선정해서 교육계획안을 작성해보기로 한다.Ⅱ. 이론적 배경 1. 통합교육의 정의일반적으로 통합교육(inclusion)은 특별한 요구를 가진 아동이 전형적인 아동과 함께 학교와 여가 프로그램에 참여하는 것을 의미한다. 그러나 통합교육은 장소, 교수전략, 교육과정이 아니라 소속, 가치, 선택에 관한 것

2003학년도 제( 2 )학기 과제물교과목명교과교육론감 독 관확 인※ 학번은 반드시 신 학번을 기재하여야 함 ↑학번 끝자리※유형란은 학번 끝자리수가 1, 2→A형, 3, 4→B형, 5, 6→C형, 7, 8→D형, 9, 0→E형제목유 형A, B, C, D, E통합교육과정의 이론적 배경을 기술하고 하나의 주제를 선정하여 교육계획안을 구체적으로 작성하시오. (시기와는 관계없이 유아들이 하나의 주제를 지속할 수 있는 기간을 고려하여 1～2주간의 교육계획안을 작성하시오.)고

통합교육을 실현하여야 하는 것은 누구도 부인할 수 없는 당면과제가 되고 있다.본론에서는 시대당위적인 통합교육에 대해 고찰해보고 하나의 주제를 선정해서 교육계획안을 작성해보기로 한다.Ⅱ. 이론적 배경 1. 통합교육의 정의일반적으로 통합교육(inclusion)은 특별한 요구를 가진 아동이 전형적인 아동과 함께 학교와 여가 프로그램에 참여하는 것을 의미한다. 그러나 통합교육은 장소, 교수전략, 교육과정이 아니라 소속, 가치, 선택에 관한 것

2004 학년도 제( 2 )학기 과제물교과목명교과교육론감 독 관확 인유아교육과성명성 적(등급)학 번-채점교수확 인※ 학번은 반드시 신 학번을 기재하여야 함 ↑학번 끝자리※유형란은 학번 끝자리수가 1, 2→A형, 3, 4→B형, 5, 6→C형, 7, 8→D형, 9, 0→E형제목유 형E형통합교육과정의 이론적 배경 및 활동실제(주제: 나는 누구일까요?)고사실 번호관리번호타학과 개설교과목일 경우 해당 학과명을 기재할 것목 차Ⅰ. 서 론-

교육자들이 오랜 기간동안의 연구를 통해 검증해 오고 있는 ‘통합 교육 과정의 개념’과 ‘통합 교육 과정의 이론적 배경’, ‘통합 교육을 위한 교수 ∙ 학습 원리’를 살펴보고 「봄」이라는 주제를 선정하여 활동계획안을 작성해 보고자 한다.Ⅱ. 통합 교육 과정의 개념Bredekamp와 Rosegrant(1995)는 통합의 목적을 유아들에게 더 의미 있는 교육 과정을 만드는 데에 두고, ‘통합이란 유아들의 학습에 하나 혹은 그 이상의 교과 ∙ 학문 목표를 연결하여