체육교육의 목적과 교육과정

교육내용인간정신의 내면력을 Head(머리정신), Heart(가슴심정), Hand(손기술) 이라는 3H로 구분하였다. 이들의 조화적인 발달을 도모했으며 이를 통해 하나의 인격으로 키워내는 것, 즉 지육덕육체육의 조화로운 발전을 주장하였다.① 머리/가슴/몸 ② 수/형/어 ③ 직관언어사고의 삼위일체 주장 3. 교육방법1 합자연의 교육 : 교육은 자연의 과정에 따라야 한다. 자연을 교재로 하고, 자연법칙을 교수방법으로 하며, 자연성 회복을 목적으로 한

교과교재연구 및 지도법교과의 형성과 변화과정1. 서양에서의 교과의 형성과 발전2. 한국에서의 교과의 형성과 발전1. 서양에서의 교과의 형성과 발전그리스 로마 시대의 3R’s와 7자유과고대 국가- 3R’s (reading, writing, arithmetic)종교적 지혜,수학, 천문학,체육, 군사 훈련 등그리스나 로마시대-7자유학과 3학(문법, 수사학, 변증법)4예(산술, 기하, 천문, 음악)아리스토텔레스교육목적: 자유인의 육성교과: 유용한 지식학습방법: 추상적인 언어와

과정을 돕고 사회 구성원으로서 무리 없이 적응하도록, 즉 사회 적응능력과 기량을 익힐 수 있도록 취해지는 교육적 배려이다.-풍부하고 효과적인 관찰학습의 기회를 제공해 줌은 물론 정상아동으로 하여금 장애아동을 이해하고 지원적 역할을 할 수 있도록 해준다.3) 통합 프로그램의 운영연령 간 통합-사회성 발달과 대인 간 적응능력을 자연스럽게 발달시켜 갈 수 있도록 하자는 데 목적을 준다.-어린 아동 : 성장하면서 습득해야 할 행동양식,

체육교육이 무엇인가 1.체육교육의 목적 1) 사회의 바람직한 가치를 유지 그리고 지속 2) 사회의 성인 구성원으로 효과적인 역할을 수행하기 위해 필요한 자신감과 기술 3) 개인 그리고 그룹 모두 사회 내에서 잠재성을 최대한 달성할 수 있도록 도움 4) 의도된 변화를 초래하기 위하여 창의적인 사고, 사회적 문제에 대한 의식, 그리고 사회 질서 가르침 2.체육이란? 1)각각 학생들의 성장과 발달에 도움을 주기 위해 움직임 경험에 집중된 일반적 교육

학 사 학 위 논 문해방이후 한국 초등학교 체육교육과정의 변천과정지 도 교 수 000 (인)00 교 육 대 학 교 체 육 교 육 과 000 (인)2003년 12월 일목 차Ⅰ. 서론 31. 연구의 필요성 .32. 연구의 목적