프로젝트 접근법에 대해서 간략하게 설명하고, 프로젝트 주제 중 관심있는 한 가지 주제를 실례로 프로젝트 접근법에 따라 구체적인 활동계획안을 작성

한 기업환경의 변화는 세대가 바뀜에 따라 반복되는 긴 치마와 짧은 치마, 나팔바지와 헐렁한 바지와 같은 패션의 변화와 유사한 면이 있다.이러한 변화의 추세들은 각각 개별적인 중요성과 필요성을 가지고 있고, 이러한 특성은 기업환경 변화의 시점에서는 매우 중요한 것으로 간주된다. 그러나 돌이켜 보면 그 추세들은 종종 옷장 속에 가득 차 있는 유행이 지난 옷들처럼 여겨진다. 기업환경의 변화로 인해 어떠한 손실과 피해가 발생했는지는 물론

한 것을 극복하기 위한 한 가지 방법으로써 비교교육이 있다. 즉, 다른 나라의 교육제도를 알아보고 우리나라의 실정에 맞게 더 나은 제도를 수립 혹은 확립하는 것이다. 교육으로서 성공한 나라라고 알려진 북유럽, 그 중에서 스웨덴의 사회적 배경 및 교육제도 등을 알아보고 이를 통해 우리 교육이 안고 있는 문제점을 해결할 수 있도록 하는 것이 궁극적 목표이다. 스웨덴의 교육에 들어가기 앞서 먼저 스웨덴이란 간략하게 어떤 나라인지부터 알아

활동적으로 참여함◦수업에 다양한 형태로 참여◦협동학습, 높은 수준의 질문수업 방법◦같은 주제에 같은 교재를 사용하지만 자유재량권(discretion)을 가짐◦똑같은 교재뿐 아니라 똑같은 쪽의 수업(교육과정의 표준화)◦첫 번째 회의에서 자료, 계획, 시간표 등을 세워서 적용◦결과에 대한 피드백(feedback)◦어려움을 느끼는 학생에게 더 깊은 관심◦다양한 학습의 기회 제공장학모습◦일년에 한 번 교장의 관찰◦한달에 한번 교사회의에 참

한 사건에 대항하여 행동을 취할 수 있도록 권한을 가지게끔 이끈다.• 과정중심이다: 태도와 가치가 경험되고 명료화되는 사회적 실험실을 창조. 다문화교육은 유아가 사회적 실제를 맛보도록 격려되어지는 역동적이고 지속적인 경험이 필수적이다. 학급 활동은 아동이 다문화적 경험을 긍정적인 시각으로 상호작용하는 것에 대해 배우고 탐구할 수 있도록 한다.• 비판적 교수법이다: 다양한 관점으로부터 지식을 조사하고 생각과 사건을 고려하도

있는 것이다. 이 같은 독서의 중요성을 부정하는 사람들은 아무도 없을 것이지만, 그럼에도 불구하고 우리 나라의 교육현장에서 독서교육이 충실하게 이루어지고 있다고 생각하는 사람 역시 아무도 없을 것이다. 독서교육이 충실하게 이루어지지 못하고 있는 원인에 대해서는 예를 들어 입시위주 교육 등 여러 가지 논의가 가능할 것이지만, 그 원인이 무엇이든 우리는 현재의 독서교육 실태에 대해 우려를 금할 수 없다. 이러한 우려는 비단 우리의 학