국어과 교재 연구

5학년 2학기말하기 • 듣기둘째 마당발견하는 기쁨(6/9)2. 차근차근 알아보며Ⅰ. 교재연구1. 단원 분석가. 단원의 개관현재 우리나라에도 글쓰기에 대한 중요성이 날로 부각되어가고 있다. 논리적인 글쓰기에 대한 교육이 그동안 상당히 부족했던 것은 사실이다. 하지만 글쓰기란 것이 단순히 붓 가는대로 쓰는 것이 아니란 좋은 글을 쓸 수 있는 방법이 있다는 것을 가르쳐야 한다. 또한 방언이 존재하는 우리나라에서 방언의 의미가 자칫 퇴색되거

4. 열려라 고전문학-국어과 교재연구 및 지도법-국어교과서 만들기 과제❀문학 영역❀4. 열려라, 고전문학!옛 글이 어려울 것 같다고요? 모르는 말씀! 고전문학을 읽으면서 울고 웃는 것은 지금이나 예나 같다구요. 모두들 재미있는 고전 문학의 세계에 풍덩 빠져봅시다. 자, 모두들 주문을 외워볼까요? 열려라, 고전문학!봉선: 유미야, 너 토끼전 읽어 봤어?유미: 그렇게 지루한 걸 어떻게 읽어? 난 만화책이 더 재밌더라.봉선 : 아니야. 이것도 재밌

국어과 교수․학습 과정안Ⅰ. 교재 및 단원명■ 학년 수준7학년 생활 국어■ 교재가. 교과서 명 : 중학교 생활 국어나. 저자 : 윤여탁 외 20인다. 출판사 : ㈜ 미래엔 컬처그룹■ 단원명가. 대단원 : 3. 인간의 심리와 갈등 이해나. 소단원 : (1) 인물의 심리와 갈등(2) 상대를 고려하여 말하기(3) 의도에 따른 사동ㆍ피동 표현Ⅱ. 단원 설정의 이유국어 교과서에서 배운 나비를 잡는 아버지와 노래 주머니를 통해서 소설과 곡에 드러난 인물의 심리

ASSURE모형에 기초한국어과 교수학습과정안목차Ⅰ. 단원소개 1. 단원 2. 단원의 개관3. 대단원 학습목표 및 도달의 예4. 대단원 주요학습내용 및 활동5. 교재연구6. 지도상의 유의점 및 단원평가계획Ⅱ. 단원의 재구성1. 단원선택의 이유2. 재구성의 방향과 주안점3. 재구성의 실제Ⅲ. ASSURE모형에 기초한 교재의 개발과 활용1. A (Analyze Learner)2. S (State Objectives)3. S (Select, Methods Media and Materials)4. U (Utilize Media and Materials)5. R (Require Learner Parti

국어과 교재 연구 및 학습 지도안 제2절 국어과 학습지도안제1절 교재연구 1. 학습지도안의 의미와 내용 1. 교재 연구의 의의와 대상 1.1 학습지도안의 의미 1.1 교재 연구의 의의 1.2 학습지도안의 필요성 1.2 교재 연구의 대상 1.3 학습지도안의 조건2. 교재 연구의 방법과 절차 1.4 학습지도안의 형식과 내용2.1 교재 연구 방법 2. 학습지도안 작성의 실제 2.2 교재 연구의 절차 2.1 수업설계 모형의 선정2.2 학습지도안 작성 사례제1절 교재연구1.