[국어교육론] 고등학교 2학년 문학(상) `서시` 교수 학습 지도안

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3.자유롭게 시 표현 분석해보기

4.작가의 시 세계 파악하기

5.시 창작해보기 -패러디-

본문내용: 서시 파악하기

이 시의 화자는 ‘묘사’보다는 주로 자신의 ‘생각’을 털어놓고 있다.
   그렇다___ 아니다___ 모르겠다___

2. 이 시에는 화자가 지향하는 공간이 드러나 있다.
     그렇다___ 아니다___ 모르겠다___

3. 화자의 태도나 심정의 변화가 어조의 변화로 나타나고 있다.
   그렇다___ 아니다___ 모르겠다___

4. 화자는 현실을 부정적으로 인식하고 있다.
     그렇다___ 아니다___ 모르겠다___

5. 화자는 현실을 극복하려는 태도를 보여주고 있다.
    그렇다___ 아니다___ 모르겠다___

1.그렇다.
1행에서 8행까지는 후회하고 다짐하는 자신의 생각을 드러내고 있으며,
마지막 행에서 현재 상황을 묘사하고 있다.

2. 아니다.
‘하늘’은 자신의 양심을 비쳐보는 윤리적 판단의 주재자(主宰者)일 뿐 화자가 지향하는 공간은 아니다.
‘별’ 역시 공간적 개념이 아니며, 화자가 궁극적으로 지향하는 가치를 상징한다.

3. 그렇다.
고백적 어조(1~4행)에서 의지적 어조(5~8행)로 변하고 있다.
이는 과거를 반성하고 미래를 다짐하는 화자의 태도와 심정의 변화에서 비롯된 것이다.

4. 그렇다.
마지막 행의 ‘밤’은 화자가 처한 현실을 상징하며, ‘밤’은 어둡고 앞이 보이지 않는 시간이라는 점에서
화자가 현실을 부정적으로 인식하고 있음을 보여준다.

5. 그렇다.
화자는 현실을 부정적으로 인식하고 있지만, 4~8행에서 ‘죽어가는 것들을 사랑해야지’,
‘주어진 길을 걸어가겠다’고 함으로써 그 현실을 극복하겠다는 의지를 보여주고 있다.

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