[통일교육]통일교육의 개념,필요성, 통일교육의 실태,기본 방침, 통일교육의 전개 방법,인터넷활용교육,강의식교수기법, 통일교육의 당면 과제

교육훈련체계에 대한 실증적인 자료를 추출한다.넷째, 기업체 사례들의 비교분석을 통해 교육훈련체계에 대한 문제점을 도출하고 그에 대한 개선방향 및 발전방향을 제시한다.11. 연구방법연구의 목적을 달성하기 위해 먼저, 각 연구대상들의 교육훈련체계를 제시하기 위한 문헌조사를 가장 기본으로 한다. 여기에는 교육훈련체계의 정의 및 필요성, 등장배경 그리고 국내외 동향 및 현황에 대한 것들을 제시한다.다음으로 실제로 각 기업들의 조사

초등학교 통일교육의 목적, 초등학교 통일교육의 실태, 초등학교 통일교육과 범교과적교육, 초등학교 통일교육과 협동학습, 초등학교 통일교육의 교사 역할, 초등학교 통일교육의 문제점과 내실화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 통일교육의 목적1. 적극적 평화에의 의지와 튼튼한 안보의식 형성2. 민주시민 의식의 함양3. 이문화(異文化) 이해를 통한 민족공동체 의식 함양4. 북한사회에 대한 객관적․생활 체험적 이해Ⅲ. 초등학교 통일교육의 실

과제 제시㉤ 인지적 불균형을 초래할 수 있는 다양한 적용기회와 피드백 제공㉥ 교육과정 측면에서 처음에는 구체적이고 단순한 경험 제공 ➝ 이후 상세하고 추상적 경험 제공의 순서대로 내용을 구성해야 함⑥ 시사점㉠ 아동의 발달단계를 고려한 학습방향을 제시했다는 점에서 의의가 있음㉡ 아동의 인지발달수준에 따라 교수방법을 달리해야 함(2) 비고츠키의 인지발달이론① 정의㉠ 근접발달영역 내에서 주변환경과의 상호작용을 통해 지

교육의 적용에 따른 효과와 문제점 57가. 적용에 따른 효과 57나. 적용에 따른 문제점 59(5). Kohlberg식 교육방법의 새로운 적용 방안 59가. 현 도덕교육의 실태 60나. Kohlberg식 교육방법의 반성적 적용 61다. Kohlberg식 교육방법의 적용방안 62 3. Freud이론의 교육적 시사점 68(1) 발달단계 69(2). 아동치료 713. Erikson의 생의 8단계이론 72Ⅲ. 현대지능이론의 교육적 함의와 지능이론이나 검사가 교육적으로 어떻게 적용되는지 논하라 781. 지능의 개념과 이론 78

교육사회학 : 교육과 사회의 관계를 연구하는 학문으로, 교육체제 내의 사회 현상을 사회학적 관점에서 연구하는 것을 가리킴. 교육체제 틀 안에서 가정사회학교 장면에서 일어나는 현상을 연구6.교육과정학 : 교육목적 달성을 위한 종합적 계획. 목적-내용-조직-방법을 종합적으로 묶는 교육의 전체 계획을 의미. 커리큘럼은 ‘말이 뛰는 길이라는 쿠레레’에서 유래.7.교육심리학 : 교육에 내재된 심리적 현상을 연구하는 것으로, 교수학습(수업)의