[영재교육과정][영재]영재 개념,판별, 영재교육과정 대상자선발,편성운영, 영재교육과정 운영사례, 영재교육과정 방향

교육청 중심7. 과학 중심 영재교육과 여타 분야Ⅶ. 영재교육과정의 사례1. 경기도 용인 보라초등학교의 재능반 운영2. 전북 구례군 옥구초등학교의 특수재능교육 운영Ⅷ. 향후 영재교육과정의 제고 방안1. 영재교육대상자의 선발1) 영재교육대상자의 선발은 잠재력이 뛰어난 모든 아이들을 발굴하는데 초점을 둔다2) 영재교육대상자의 선발은 그 대상에 따라 적절한 방법을 사용한다3) 영재성의 판별은 지속적으로 이루어져야 하고 그 결과를 적절

영재성 계발의 고도화를 중점추진2) 영재교육기관 특성화 추진3) 영재교육 지원 체제 마련Ⅴ. 영재교육의 원칙1. 영재교육의 체계화 원칙2. 영재교육의 전문화 원칙Ⅵ. 영재교육의 수업방법1. 연구방법의 활용2. 탐구수업 방법의 활용3. 질문법의 활용4. 창의적 지도방법의 활용5. 평가방법의 활용Ⅶ. 미국의 영재교육 사례1. 프로그램의 운영2. 교육과정 구성 원칙3. 교사 선발 및 훈련4. Super Saturday 프로그램1) 프로그램 운영 시간2) 대상자 판별

교육(common and general education)5. 무상 의무교육(free and compulsory education)Ⅳ. 초등학교(초등교육)와 열린교육1. 열린교육의 의미2. 열린교육의 특성1) 열린교육의 원리2) 열린교육의 성격3) 열린교육의 효과Ⅴ. 초등학교(초등교육)와 영재교육1. 초등학교 영재 판별의 원칙2. 초등학교 영재교육 프로그램3. 초등학교 영재교육의 일반적 운영 형태4. 초등학교 영재교육의 개선 방안1) 제도적 측면2) 행정적 측면3) 교육과정적 측면4) 운영방법적 측면5) 담

영재교육원5. 영재교육의 문제점과 주요요인Ⅱ. 북한 영재교육과정 사례1. 영재교육의 기본방침2. 영재교육체계의 형성1) 속성교육의 실시2) 제1고중제도의 확립3. 제1고중의 운영4. 대학들에서의 영재교육Ⅲ. 중국 영재교육과정 사례1. 영재교육 제도2. 영재교육과정의 목표와 강조점3. 북경 제8실험 중학교에서의 영재교육4. 남경시 제1중학교에서의 영재교육Ⅳ. 대만 영재교육과정 사례1. 영재의 판별2. 상설 영재학급의 편성 운영1) 영재판별

영재교육과정의 교육기관1. 영재학급 운영 모델1) 영재학급 운영의 기본 방향2) 방과 후 영재학급 설치․운영2. 영재교육원 운영 모델1) 영재교육원 운영의 기본 방향2) 시․도교육청 영재교육원 설치․운영Ⅷ. 향후 영재교육과정의 제고 방안Ⅸ. 영재교육과정의 시사점Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론지금까지 대부분의 학자들과 교육자들은 영재성의 판별에만 관심을 가져온 경향이 없지 않다. 이는 영재는 영재이고, 영재가 아닌 사람은 영재가 아