[연구학교]연구학교의 정의, 연구학교의 필요성, 연구학교의 단계, 연구학교의 문제점, 연구학교의 사례, 연구학교 관련 제언 분석

연구 결과가 나오고 있다. 청소년이 성관계를 갖고 아이를 화장실에 버리고 달아나는 사례, 학교에서 집단 성폭행을 당하는 등의 문제는 해마다 이성교제가 증가에 비례해 늘어나고 있는 추세이다. 하지만 당국에서는 이런 문제에 대해서 안일한 태도를 보이는 게 사실이다. 그렇기 때문에 성교육적인 부분에서 부끄럽게 생각하고 은폐하기 보다는 전문적인 교육을 통해 청소년들의 성과 관련된 문제를 예방하고 나아가서는 건전한 이성교제를 통해 건

정의 필요성과 목적, 영재교육과정의 유형과 형식, 영재교육과정의 실태, 영재교육과정의 쟁점, 영재교육과정의 사례, 향후 영재교육과정의 제고 방안, 영재교육과정 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 영재교육과정의 개념1. 미국 교육부(USOE, 1976)의 이론2. Virgil Ward(1961)의 이론Ⅲ. 영재교육과정의 필요성과 목적1. 교육적 차원2. 개인적 차원3. 국가적 차원Ⅳ. 영재교육과정의 유형과 형식1. Renzulli의 심화학습 3단계 모형(Enrichment Triad Model)2. 학교전체 심

현장교육연구의 정의와 필요성, 현장교육연구의 분류, 현장교육연구의 목적과 특징, 현장교육연구의 실제, 현장교육연구의 논문작성, 현장교육연구의 문제점, 향후 현장교육연구의 제고 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 현장교육연구의 정의와 필요성1. 현장교육연구의 정의2. 현장교육연구의 필요성Ⅲ. 현장교육연구의 분류1. 진단형 현장연구1) 뜻2) 문제의 발견3) 연구 절차4) 연구계획서(예)2. 단일군형 현장연구1) 뜻2) 문제의 발견3) 연구 절차4) 연구

학교의 실정에 맞는 교재를 개발한다.1) 기본 방침단계별 기본 교육과정의 학습 요소를 분석, 특별보충과정의 학습 요소를 추출하여 교재와 학습지를 개발한다. 성취 수준이 낮은 학생들을 대상으로 하기 때문에 학습 내용을 구조화하여 학생들이 흥미를 느끼고 자신감을 갖도록 구성한다.2) 교재 개발 절차분석․준비개발․활용평가․보완제작․보급∘문헌 연구∘교과서 분석-단계 구분-학습요소추출∘학습자료수집∘학습 내용 선정∘교

사회과의 체험적 내면화를 위한 일벌 학습 모형사회과의 체험적 내면화를 위한 일벌 학습 모형- 초등학교 5학년의 ‘환경별 적응양식의 학습’과 관련된 사례를 중심으로 -━━━━━━━━━━━━━━━━━≪ 내용 요약 ≫━━━━━━━━━━━━━━━━━━본 연구에서는 초등학교에서 이루어지고 있는 사회과 수업을 중심으로 사회과 학습 목표를 실제적 체험 활동의 수업을 통하여 내면화할 수 있는 방법을 고안하였다. 이는 현재 사회