[마인드맵]마인드맵의 정의, 필요성, 원리, 마인드맵의 작성요령, 마인드맵의 노트필기 활용, 글짓기 활용, 마인드맵의 학습 전략 분석

맵의 성격Ⅳ. 마인드맵의 구성내용Ⅴ. 마인드맵의 작성과 활용1. 마인드맵 작성법1) 첫 번째 단계 : 아이디어 발산2) 두 번째 단계 : 조직화2. 마인드맵의 활용방법1) 글짓기2) 사회과 수업에 적용3) 필기4) 독후감 쓰기Ⅵ. 마인드맵의 지도방법Ⅶ. 마인드맵의 교육적 효과Ⅷ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론Tony Buzan은 대학 2학년 때, 학술적 연구량의 증가와, 우리의 두뇌를 과도하게 사용하고 더 많은 노트 필기와 많은 시간의 투자로 학습 효과

전략 분석Ⅰ. 마인드맵의 원리와 기능1. 마인드맵의 원리2. 마인드맵의 기능Ⅱ. 마인드맵의 의의와 구조1. 마인드맵의 정의2. 마인드맵의 구조Ⅲ. 마인드맵의 중요성Ⅳ. 마인드맵의 법칙1. 강조 기법을 이용한다2. 연상결합 기법을 사용한다3. 명료화 기법을 사용한다Ⅴ. 마인드맵의 작성1. 마인드맵 작성법과 규칙2. 마인드맵 익히기Ⅵ. 마인드맵의 제 적용1. 교과 적용2. 교과 외 다양한 적용1) 필기2) 일기, 글쓰기, 독서록 쓰기3) 주제 학습 4

전문가학습, 마인드맵학습, 문제중심학습, 개념형성학습, 놀이학습, 컴퓨터보조학습(CAI), 프로젝트학습, 집단탐구학습 분석Ⅰ. 전문가학습1. 전문가 활동의 발생2. 협력학습의 특징3. 협력학습의 원칙1) 원칙2) 지그소우 모형에 포함될 요소Ⅱ. 마인드맵학습1. 마인드맵이란2. 마인드맵 작성법1) 첫 번째 단계 : 아이디어 발산2) 두 번째 단계 : 조직화3. 마인드맵의 활용방법1) 글짓기2) 사회과 수업에 적용3) 필기4) 독후감 쓰기4. 마인드맵의 효과

마인드맵의 원리Ⅱ-4. 마인드맵의 구성요소-Ⅱ-5. 마인드맵의 규칙과 작성법-Ⅱ-6. 마인드맵 사용시 주의사항- Ⅱ-7. 마인드맵의 긍정적인 학습 효과-Ⅱ-8. 마인드맵 외의 다양한 창의성 계발 사고 기법(※참고)Ⅱ-9. 브레인스토밍과 마인드맵의 비교Ⅱ-10. 수업에서의 마인드맵 활용 방법

학습 기법 - 마인드 맵이란 학습 기법, 정보관리 기법이라고 말할 수 있다. 구체적으로 마인드 맵은 ‘마음속의 지도를 그리듯 글자와 기호와 그림을 사용해 생각을 표현하고 인식하는 방법’이다.3) 창의성, 기억력 증진 필기법 - 마인드 맵을 활용하는 필기는 단순히 받아 적기만 하는 것이 아니라 머리 속으로 생각하면서 창의적으로 공부하는 것을 의미한다. 마인드 맵은 상상과 언어의 연상작용에 의한 시각적 노트 작성법을 제시한다.4) 사고력 중