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교육과정은 크게 국민공통 교육과정과 선택중심 교육과정으로 구성되어 있다. 수학, 영어, 국어, 사회, 과학 교과에 한하여 수준별 교육과정을 도입하고, 초등학교를 중심으로 운영되어 오던 재량활동을 확대 신설 적용하고 있다. 또한 교과별 학습량의 최적화와 내용 제시 수준을 적정화하고 교육의 질 관리를 위한 평가체제를 구축하도록 하고 있다.제 7차 교육과정은 OECD 가입이라는 비교적 경제 호황기에 구안되었으나 고시 당시에 이미 우리경제는

교육개혁 정책들을 발표하였는데, 그 후속 대책의 일환으로 제시된 것이 바로 2009년 5월에 교육과학기술부가 제시한 교과교실제이다. 교과교실제는 정부의 교육과정 자율화 정책, 2009개정 교육과정, 고교 교육력 제고 정책 등과 맞물려서 우리 중등교육의 미래를 좌우할 주요정책으로 자리매김하게 되었다(김재춘, 2011).그리고 2009개정 교육과정의 각론인 수학과 교육과정에서 ‘5.교수․학습 방법’을 살펴보면, 수학교과교실의 활용에 대한 근거를 마

교육, 교육의 다양화, 자율과 책임, 자유와 평등이 조화된 교육 등이 반영된 것이라 할 수 있다. 이러한 기조 아래 구체화된 7차 교육과정의 편제는 다음과 같다.(1) 교육과정은 국민 공통 기본 교육과정과 고등학교 선택중심 교육과정으로 구성한다.(2) 국민 공통 기본 교육과정은 교과, 재량 활동, 특별활동으로 편성한다.① 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과(기술․가정), 체육, 음악, 미술, 외국어(영어) 로 한다. 다만 , 초등학교 1, 2학년의 교

교육과정 운영1.교육과정의 유형1) 일반교육과정2) 생활 기술 교육과정2.지체장애 학생을 위한 교육과정 보완전략1)학업수행 방법의 수정2)의사소통 방법의 수정 3)보조공학의 적용 3. 지체장애 학생을 위한 교육과정1)교육과정의 변천2)2008 개정 지체 장애 학생을 위한 특수학교 교육과정3)교육과정의 특성4)교육과정의 목표5)교육과정의 편제목 차교육누구에게무엇을어떻게1. 교육과정의 정의교육을 위한 목표와 내용, 방법, 평가를 체계

고등학교에 한해 학기당 8개 과목 이내로 편성하도록 하고 있다. 즉, 이 개정 교육과정에서는 기존에 시행되고 있던 이수 과목의 수보다 학기당 이수과목을 최대 5과목을 줄이고 교과 집중 이수제를 도입해 예ㆍ체능 등의 과목을 특정 학기에 몰아서 수업하며 학교 자율에 따라 교육과정을 20% 범위 내에서 증감 운영할 수 있게 했다. 집중이수제의 도입으로 한 학기에 8개 과목 이상을 배울 수 없게 되어 국어, 영어, 수학, 과학, 체육을 기본적으로 하고