교육학 가정교과와 다른 교과의 교육내용 관련성 비교 분석 7학년 나와 가족의

교육적 의미를 가지게 될 것으로 전망된다. 그 이유는 제7차 교육 과정 개정의 기본 방향에서 강조되고 있는 인간성, 창의성, 적응력, 자기 주도력, 적성, 진로 등에 관한 교육은 ‘교과’보다는 오히려 ‘특별 활동’이 담당하여야 할 영역이 더 넓고 깊은 관련성을 가지고 있다고 볼 수 있기 때문이다. 또, 정치, 사회, 경제, 문화적인 환경의 급격한 의식 구조 및 생활 수준의 향상, 발전은 학교 교육에 직접적인 영향을 끼쳐 교육 목표, 내용, 방법, 평가

나아가 학교개혁에 대한 교육자들의 저항감을 줄이고 학생들의 학습력을 증진시키기 위해서 학교문화에 대한 이해는 필수적이다 하겠다.▸동일 교육청내에 있으나 교사문화가 대조적인 두 학교 비교- Meadow Valley Middle School의 모습 : 한 교사가 학교에 너무 일찍오거나 늦게까지 남아 일을 하면 다른 교사들이 자신들의 교사문화(Norm)를 어긴 것으로 간주, 비난함.- At Mountain View Middle School의 모습 : 모든 교사가 학교에 일찍와서 수업준비를 하고 근무시

교과과정을 따라 갈 수 없음- 학력에 대한 고민- 특기교육을 받을 수 없음14명정서적인 문제- 외로움/우울감- 장래/현재의 생활/귀가에 대한 불안감- 사회의 낙인에 대한 두려움- 분노/참을성 부족- 타인에 대한 신뢰감 부족12명대인관계 문제- 친구/새로운 사람과 잘 사귀지 못함- 친척관계가 안 좋음9명건강문제- 식사가 불규칙하여 건강이 염려됨- 건강이 나빠진 것 같으나 진료를 받지 않고 있음4명가족문제- 가족으로부터의 거부- 가족

교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론성인교육전인교육가정교육영재교육조기교육특

교과의 교재에서의 여성의 묘사교과과정에서의 침묵내재적인 교과과정의 성학교교육의 가부장주의에서의 내재적 메시지교실조직에서의 내재적 메시지교수방법에서의 내재적 의미전달교실상호작용에서의 내재적 의미전달학교에서의 성차별주자 언어학교에서의 성희롱학교에서의 성적 순응학교에서의 성에 근거한 차별적 결과학업 수행 차이교육적 습득의 차이직업적 습득, 경제적 보상, 승진 상한선나는 페미니스트는 아니지만. 페미