초등학교 5학년 3단원 영어과 교수,학습 과정안

초등학교 교육과정에서는 1996년부터 영어를 학교재량으로 가르치게 되었다. 그러나 1990년대 중반에 들어서면서 다시 세계화에 따른 문호의 개방과 정보화 사회의 도래로 1997부터 초등학교 3학년 학생들에게 영어를 의무적으로 가르치도록 획기적으로 언어정책을 전환하는 계기가 되었다. 1998년에는 3, 4학년, 1999년에는 3, 4, 5학년, 2000년에는 3, 4, 5, 6학년을 대상으로 단계적으로 실시하게 되었다. 이를 위하여 1995년에 초등학교 영어과 교육과정이 제정

학습 단원 개발 및 모의수업Ⅰ. 단원소개1. 과목 및 단원명 2. 단원의 개관 및 목표3. 단원 연계 학습4. 단원 구성 및 체계 5. 단원 지도계획 Ⅱ. 단원 재구성 1. 재구성방향 Ⅲ. 교수 - 학습 과정안 Ⅳ. 교수 - 학습 자료 Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 과목소개1. 과목 및 단원명- 과목: 실과- 대상 학년: 5학년- 단원명: 4단원 쾌적한 주거 환경2. 단원의 개관쾌적한 주거 환경을 유지하는 것은 위생적, 심리적으로 건강한 삶을 위한 기본 조건이다. 일상생활에서

교수-학습 방법의 모색으로 어떻게 각 교과를 효과적으로 가르칠 수 있는 지 미리 생각해 볼 수 있는 기회도 가질 수 있었다. 마지막으로 타교과 혹은 중학교 기술 가정과의 비교 분석 과정에 대해서는 실과 교육의 위상 확인 후, 실과 교육에서 각각의 단원이 차지하는 확인하는 과정으로 보고자 하였다.이러한 의미 부여를 한 후, 6학년 3단원 간단한 음식 만들기를 중심에 두고 5학년 5단원 우리의 식사, 중학교 1학년 기술 가정 2단원 청소년의 영양과

쌓는 데 어떤 점이 어려웠나요?3. 오늘 활동을 하면서 느낀 점을 써봅시다! 7/11 차시 활동지 (활동3.모둠별 작품만들기) 쌓기나무 작품만들기 모둠명 : 작품명 : ☺ 우리 모둠의 쌓기나무 작품 사진 ☺선생님이 모둠별로 만든 쌓기나무 사진을 붙여줄 공간이에요. ^^< 작품 설명 >8/11 차시 활동지활동지우리만의 규칙으로 헨젤과 그레텔 속 장면을 꾸며봅시다.모둠명이름참고문헌▪「교육과학기술부, 초등학교 교사용 지도서 수학 2-1」 , 2009.

I. Theme(주제)theme : Body본 영어 수업 과정안에서 설정한 주제(Theme)은 ‘Body’이다.사람의 몸과 관련하여 학생들이 학습할 수 있는 어휘 및 표현은 매우 다양하다. 여기서는 그 범위를 명확하게 제한하였는데, 어휘의 경우에는 몸의 각 부위를 지칭하는 명칭 중에서 초등학교 영어 교육과정에 제시하고 있는 단어에 몇 가지를 추가시키는 정도로 한정시켰고, 표현의 경우에는 사람의 몸을 묘사하는 문장과, 몸이 아플 때 병원에 가서 사용할 수 있는 문장