[특수교육] 학습장애(Learning Disorder)

특수아동교육1. 특수아동과 특수교육1. 특수아동의 이해 ① 다양성의 확대(개별적 차이 + 공통점)② 특별히 고안된 교육(일반교육의 범주 밖)1) 특수아동의 정의 : 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동특수아동(exceptional children)-신체적인 특성이나 학습 능력이 규준과 크게 달라서 개별화된 특수교육이 필요한 아동장애(disability, impairment)-특정 신체기관이 상실되었거나 기능이 저하된 것을 의미핸디캡(handicap)-장애나 손상을 지닌

교육적 조치1) 연령단계에 따른 교육적 조치2) 통합교육을 위한 일반적 지침3) 통합적 위한 교수방법과 교사의 역할4) 경도정신지체아를 위한 특수교육적 접근5) 중도정신지체아를 위한 특수교육적 접근사례1 : 자폐적경향의 정신지체아동에 대한 사례사례2 : 정신지체아동의 동일행동의 반복현상(상동증)♠ 정신지체 부분 DSM-Ⅳ 진단 요약자료♠ 사 회 성 숙 도 검 사Ⅱ. 학 습 장 애 ( LD : Learning Disorders )1. 학습장애 정의1) 미국 학습장애 정의2)

학습장애 분야는 특수교육 전반에 걸쳐 새로운 교수접근과 교육자료, 검사의 여러 가지 유형과 사정에 대한 평가방법 개선 등 변화와 혁신을 가져왔다. 또한 특수교육을 새로운 방법으로 개념화하고자 하는 움직임으로 인해 경도 장애아의 행동 및 학습유형에 중점을 둔 비범주화 운동(non-categorical movement)으로 전개되었다.I. 장애인교육법의 정의장애인교육법(Individuals with Disabilities Education Act : IDEA)에서는 특정학습장애(specific learning disability)를 다음

학습장애 / 언어장애 2. 주의력 결핍 3. 정신 지체 4. 청각-시각 장애 5. 정서 장애 6. 만성 신체질환 7. 기질 문제 8. 가족 및 환경문제 9. 비효율적 교육 Ⅳ. 학습장애(Learning Disorder)의 정의 1. The National Joint Committee on Learning Disability (1988) LD란 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추론, 또는 산수계산 등의 능력의 획득과 사용 상의 주요한 곤란 등에 의해서 나타난 이질적인 장애군을 지칭하는 일반적인 용어이다. 이러한 장애들은 중추신경계의 기능장애에 기

disorder)①과업수행에 실패 ②교사나 친구들의 대화를 듣는데 어려움을 보임 ③주의가 자주 산만해짐 ④교사의 수업에 주의집중이 어려움 ⑤수업의 진행을 위해 지나칠 정도로 과도한 감독을 필요로 함 ⑥교실에서 큰소리로 떠들고 차례지키기를 어려워함3) 학습장애 학생의 교육-과제훈련법 : 학습될 과제의 계속성과 단순화에 초점을 두는 과제훈련.: 주어진 과제를 수행하는 데 필요한 특정기능을 집중적으로 훈련.학생 내의 특수한 발달상 학습