사회과 수준별학습(교육과정, 수업) 교수학습방법, 사회과 수준별학습(교육과정, 수업) 교수학습내용, 사회과 수준별학습(교육과정, 수업) 방향

사회과학습(교육, 수업)의 기본방향과 형식, 사회과학습(교육, 수업)의 수준별교육과정과 교수학습정보활용, 사회과학습(교육, 수업)과 통일교육, 사회과학습(교육, 수업)과 열린교육, 사회과학습의 사례(퀴즈놀이) 분석Ⅰ. 사회과학습(교육, 수업)의 기본방향1. 학습 지도의 기본 방향2. 교재의 재구성과 수업 계획3. 통합적 교수 방법의 적용Ⅱ. 사회과학습(교육, 수업)의 형식Ⅲ. 사회과학습(교육, 수업)의 수준별교육과정1. 교육 과정의 구성2. 수준

교육과정 운영의 다양한 전개2. 학습자료의 정보화 체제 구축(Multy & Net)Ⅱ. 교수학습자료(수업자료)의 활용1. 학습정보의 적극적인 활용2. 교수․학습 방법의 개선을 위한 노력3. 다양한 교수․학습 방법의 도입Ⅲ. 영어과 심화보충 교수학습자료(수업자료)1. 필요성2. 자료의 방향3. 자료의 원칙 4. 자료의 구성 체계 5. 자료 활용의 기대 효과1) 학생2) 교사3) 학부모Ⅳ. 수학과 수준별 교수학습자료(수업자료)1. 필요성2. 내용1) 학급간 수준별 이

사회과(사회과교육)의 수준별교수학습1. 수준별 교수-학습 방법1) 대․중단원 말에 심화․보충 과정 운영2) 소단원 말에 심화․보충 과정 운영3) 제재 단위별 심화․보충 과정 운영2. 학생의 특성을 고려한 운영1) 학습 능력에 따른 운영2) 학습 과제에 따른 차별화 운영3. 수준별 학습 집단 조직․운영1) 조직 방향2) 학습 집단 조직 방법4. 수준별 학습 자료 제작․활용5. 심화․보충형 수준별 교과 학습 결과의 평가6. 사회과 수업 모형1) pro-con 논

사회과(학습, 교육)의 교육체계1. 단원 개관2. 수업 내용 분석1) 기초 기능2) 기치 탐구 기능3. 단원 목표 추출4. 수업 과정 선정Ⅳ. 사회과(학습, 교육)의 수행평가Ⅴ. 사회과(학습, 교육)와 창의성교육Ⅵ. 사회과(학습, 교육)와 열린교육1. 사회과 열린 수업을 위한 내용 조직2. 사회과 열린 수업의 전개Ⅶ. 사회과(학습, 교육)의 교수학습방법1. 학습 지도의 기본 방향2. 수준별 교육 활동의 전개참고문헌Ⅰ. 사회과(학습, 교육)의 목표1. 1차적(기본

교육자료)1. 필요성2. 기본 방향3. 내용1) 기초․기본학력 정착을 위한 수준별 개별화 학습자료 제작2) 기초․기본학력 정착을 위한 학년 책임제 운영3) 기초․기본학력 정착을 위한 수준별 개별화 교수․학습 전개Ⅲ. 초등학교 수학과 이러닝 지도자료(교육자료)1. 자료의 필요성2. 자료의 목적3. 자료 내용1) 수학 4-가 6. 혼합계산’의 단원 분석을 통하여 ICT활용 교수ㆍ학습의 유형별 적용 방안을 모색한다2) ICT활용 교수․학습 과정안을 작성하