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Ⅰ 언어교육의 개념1. 언어 교육의 정의학교 교육에서 언어를 가르치는 교과의 명칭은 언어교육에 관한 기본 철학과 관련하여 다르게 불리고 있다. 언어를 가르치는 교과 명칭을 그 국가의 언어 명칭을 사용하기도 하고 때로는 언어예술, 언어 기술(language arts), 의사소통 기술(communicative arts)이라는 명칭을 사용하기도 한다. 노명완 ․ 이차숙 ․ 조정숙(1997). 유아 언어교육, 한국방송대학교 출판부.언어교과를 그 나라 또는 그 민족의 공식 언어명(예 ;

언어 접근법의 구성요소 1.소리내어 읽기(reading aloud) 2.소리 내어 쓰기(writing aloud) 3.함께 읽기(shared reading) 4.함께 쓰기(shard writing) 5.안내적 읽기(guided reading) 6.혼자 읽기(independent reading) 7.혼자 쓰기(independent writing) 8.교실 환경 -총체적 언어접근법을 통한 언어교육과 교사의 역할 1. 언어교육의 중요성2. 유아언어교육의 목표와 성격 3. 통합의 개념 4. 교사의 역할 1. 총체적 언어 문학적 접근의 3단계2. 총체적 언어 문학적 접근의 실제-총체적 언

언어지도언어지도접근방법(발음중심접근법, 총체적접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 균형적 접근법2. 균형적 언어교육 접근법을 통한 한글지도3. 균형적 접근법의 언어지도 사례1) 읽기 - 아는 글자 찾아 읽기2) 쓰기 - 유아의 긁적거리기와 쓰기 시도의 증가3) 편지쓰기4. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론균형적 언어교육 접근법은 총체적 언어교육 접

분석2. 유아기 언어발달에 대해 구체적으로 논하시오. (10점)1) 언어발달이란2) 언어발달이론3) 유아기 언어발달의 중요성4) 유아기 언어교육의 중요성5) 유아기 언어발달을 촉진하기 위한 지도 방법(1) 그림책 읽어주기와 언어능력(2) 발음 중심 접근법(3) 총체적 접근법(4) 문학적 접근법(5) 언어 경험 접근법Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론인간은 자극에 따라 반응하는 존재로 보고, 학습이란 인간의 바람직한 행동의 변화를 일으키기 위해 적절한 자

문학적 접근법은 유아 언어교육을 위한 언어교수방법으로 총체적인 언어 철학에 근거하고 있으며, 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기를 총체적으로 지도 할 수 있는 총체적 언어 접근법의 대표적인 활동으로 문학작품을 이용하여 여러 가지 학습활동을 전개함으로써 유아의 언어 능력을 길러 주는 교수법이다.2) 문학적 접근법의 특성①문학적 접근법은 그 자체로 유아들에게 즐거운 경험이 된다.②책 읽기과정에서 음성언어와 문자언어의 관계를 이해하