[국어과 가치탐구학습][가치탐구학습][국어과교육]국어과 가치탐구학습의 개념, 국어과 가치탐구학습의 이론적 기초와 국어과 가치탐구학습 과정, 국어과 가치탐구학습 전개 및 국어과 가치탐구학습의 유의사항 분석

학습의 원리2. 국어과 교육의 새로운 방향1) 음성언어 교육2) 읽기3) 쓰기Ⅵ. 사회과교육 학습지도1. 사회과 학습 지도의 기본 방향1) 흥미와 관심의 확2) 원리의 발견 적응 강조2. 교재의 재구성1) 교과서 단원 분석2) 학습 교재3. 교수 방법의 통합1) 사회 현상의 종합적 이해2) 통합 방법4. 수준별 교육 과정 운영1) 사회과 수준별 교육 과정2) 주제학습 전개3) 시간 배당4) 심화과정 운영5) 보충과정 운영5. 핵심적 지식의 이해와 탐구 기능 및 사

학습 이론3. 멀티미디어 교수 기법의 유용성1) 학습자 중심의 수업2) 교수․학습 과정의 효율성3) 현행 교육의 문제점 해결Ⅲ. 메타플랜교수기법(교수법)1. 메타플랜이란2. 민주시민교육에서의 메타플랜3. 메타플랜의 선택과 적용4. 메타플랜 적용의 한계점Ⅳ. 창의적사고교수기법(교수법)1. 필요성2. 유형1) 귀납적 교수법2) 속성 열거법3) 형태분석법(형태학적 분석법)4) 결점 열거법3. 유의사항Ⅴ. 토의탐구식교수기법(교수법)Ⅵ. 의사소통중

유의점Ⅵ. 도덕과 통일체험학습지도(교육지도)1. 북한 가상 여행기 -가상 현실 체험 학습 모형 1) 목적2) 방안(협동학습방안)3) 지도 방법4) 기대효과2. 역할극을 통한 통일대비교육1) 목적2) 방법3) 지도시 유의사항4) 기대효과3. 기차 타고 떠나는 북한 가상 여행1) 목적 2) 활동내용3) 기대효과Ⅶ. 체육과 탐구학습지도(교육지도)1. 문제 상황의 제시와 탐구 문제의 설정2. 탐구 계획의 수립3. 탐구 활동의 전개4. 탐구 결과의 정리 및 발표5. 탐구

교육과정에서 처음으로 국어과 학습 영역의 한 부분으로 들어오게 되었다. 이 영역은 제4차 교육과정부터 들어온 ‘언어’ 영역을 계승한 것이라 볼 수 있는데, 이에 국어과의 한 영역으로서 국어지식교육의 성립 과정과 내용들 역시 살펴볼 것이다.지금까지의 문법 교육은 주로 통사론을 중심으로 전개되어 왔다고 볼 수 있다. 그러나 제 7차 교육 과정에서는 기능, 국어 지식, 문학 세 영역 각각의 독자적 가치를 중시하면서 통합적으로 교육하는 관점

작품에서 사건의 전개와 배경의 관계를 파악한다.-초등학교 6학년 1학기 문학-- 차 례 -Ⅰ. 서론.31. 연구 필요성 및 목적32. 연구 문제.5Ⅱ. 이론적 기초