[교육심리] 행동수정에 관한이론

심리학과 교수로 몸담은 이후 2005년 현재까지 같은 대학교에서 심리학을 강의 하고 있다. 1974년 미국 심리학회 회장을 거쳐, 1980년 미국 서부 심리학회 회장으로 선출되었다.사회학습이론(social learning theory)의 주창자이자, 현대 교육심리학 분야의 석학으로, 아이오와대학교 시절 학습이론가인 스펜스(Kenneth Spence)의 영향을 받아 행동수정이론․관찰학습․자기효능 등에 관해 연구하였다. 1959년 아동의 공격성에 관한 내용을 다룬 첫 저서

심리학 교수로 지금까지 재직하고 있다. 반두라는 아이오와대학에서 교육심리학자로 유명한 스펜스(K. Spence)로부터 학습이론적, 실험적 접근에 많은 영향을 받았다. 그는 초기에 임상심리학에 많은 관심을 두고 심리치료과정이나 가족 상황에서 아동의 공격성에 대한 것이나 아동의 모방학습에 관한 연구를 하였다. 그러나 스펜스의 영향으로 행동수정, 모델링, 관찰학습, 자기관리, 자기효능감 등에 대해 더 많은 연구를 하게 되었다.반두라는 심리학

심리학의 이론들 중에서 가장 유용한 개념 중의 하나이다. 반두라는 미국의 심리학자로 사회학습이론(social learning theory)의 주창자이며 현대 교육심리학 분야의 석학이다. 아이오와대학교 시절 학습이론가인 스펜스(Kenneth Spence)의 영향을 받아 행동수정이론관찰학습자기효능 등에 관해 연구하였다. 자기 효능감은 주어진 과제나 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 개인의 가능성에 대한 신념으로, 행동의 선택, 수행, 그리고 지속성에 영향을 미친

반두라의 사회학습이론에 대하여 분석하여 서술하시오. 서론 반두라는 사회인지학습이론의 창시자이며 현대 교육심리학 분야의 석학이다. 아이오와대학시절 당시 이론이 너무 행동주의적인 이론에 집중되어 있다는 것을 느꼈고 학습이론가인 스펜스의 영향을 받아 행동수정이론, 관찰학습, 자기효능 등에 관한 연구를 하였다. 그는 인간의 행동 중 많은 부분이 타인에게서 학습된다는 생각을 하게 되었다. 또한 아동의 생활 속에서 폭력에 대한 원인

이론가인 스펜스(Kenneth Spence)의 영향을 받아 행동수정이론관찰학습자기효능 등에 관해 연구하였다. 별칭 사회학습이론의 주창자 국적 미국 활동분야 심리학 출생지 캐나다 앨버타주(州) 문데어 주요수상 미국심리학회 손다이크상(1999), 미국심리학회 심리학상(2004) 주요저서 《사회학습과 성격발달》(1963, 공저), 《사회학습이론》(1977)》, 《변화하는 사회 속에서의 자기효능》(1995) 1959년 아동의 공격성에 관한 내용을 다룬 첫 저서 《청년기의