[특별활동] 자치활동의 이론

특별활동1) 특별 활동 교육 과정 개정의 중점2) 특별활동의 성격과 특징3. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 재량활동1) 편제2) 편성과 운영 지침Ⅲ. 제7차교육과정의 고등학교선택중심교육과정1. 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 교과2. 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동1) 자치활동2) 적응활동3) 계발활동4) 봉사활동참고문헌Ⅰ. 제7차교육과정의 이론제7차 교육과정의 특징은 다음과 같다.1. 국민 공통 기

Ⅰ. 이론적 배경1. 특별활동의 성격첫째, 특별활동은 교육과정의 한 분야로서 교과 활동과는 상호 보완적인 관계에 있다.둘째, 특별활동은 학생들의 자발적이고 자율적인 활동에 바탕을 둔다.셋째, 특별활동은 집단을 단위로 하는 활동이다.넷째, 특별활동은 그 운영에 있어서 융통성을 가진다.다섯째, 초등학교의 특별활동에서는 학생의 기본생활 습관과 자율적인 생활태도 형성에 중점을 둔다.2. 적응 활동의 성격적응활동은 바람직

고등학교 교육과정의 기본방향과 특징, 고등학교 교육과정의 이론적 배경, 고등학교의 수준별교육과정, 고등학교의 선택중심교육과정, 고등학교의 재량활동, 고등학교의 특별활동, 고등학교의 방과후교육활동 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 고등학교 교육과정의 기본방향과 특징1. 기본방향2. 교육과정의 구성 방침3. 교육과정의 특징1) 국민공통 기본교육과정의 편성2) 고교 2, 3학년의 학생선택중심 교육과정 도입3) 수준별 교육과정의 도입4) 재량 활동의 신

특별활동의 자치활동 시간이다. 주로 학교에서는 이 자치활동 시간을 이른바 학급어린이회의 시간으로 부르고 있다. 일주일에 1차시, 40분에 불과하지만, 나는 믿고 있다. 민주주의의 절차와 형식에 입각하여 의사결정 과정을 간접적으로 배우고 체험할 수 있는 소중한 시간이라는 것을. 4학년은 처음으로 학급어린이회의를 하게 되는 학년으로서 5,6학년의 학급어린이회의와는 달리 분명 처음 배우고 체험하는 학년이기에 나름대로의 변화가 있을 것이

자치활동1. 자치활동의 의의와 성격오늘날 지식기반사회, 정보화사회를 맞이하면서 지금까지의 교실-교과서-지식전달 중심의 전통적 학교교육 패러다임은 주변환경의 변화와 다양한 요구에 대응하기 어려운 한계를 드러내게 되었다. 이에 오늘날의 교육은 공급자 중심의 교육형태에서 수요자 중심, 학생중심의 교육형태로의 전환을 강조하게 되었다. 이것은 이론적으로는 정보화사회로의 변화에서 비롯되었으나, 다른 한편으로는 이제까지의 교육