[교육심리학] 교수에서 사회 인지학습이론

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교육심리학과제명※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(50점 만점) 목차서론본론1, 행동주의 학습이론2, 인지주의 학습이론3, 사회학습이론4, 인본주의 학습이론5, 구성주의 학습이론결론참고문헌서론교육은 인간이 살아가면서 그 사회가 가진 정신적 물질적 성과를 습득하는 과정이다. 교육은 단순하게 보면 지식을 습득하는 과정이며 학습은 이를 실행하는

사회학습이론의 기본가정반두라(Bandura)의 사회학습 이론은 세가지의 가정을 하고 있다. 그 가정들은 다음과 같다. 첫째, 인간의 행동은 환경적 자극에 의해 동기화 되며, 개인의 인지적 요인과 다른 내적 사건들에 의해 중재되어 최종적으로 표현되는 행동이 결정된다. 둘째, 인간은 자기효율성을 성취하는 방행으로 행동을 스스로 규제할 수 있다. 셋째, 새로운 행동의 학습은 외적 강화 없이도 이루어질 수 있다.4. 관찰학습의 단계1) 주의집중 단계

심리학 석사, 1952년 심리학 박사학위를 받았다. 이듬해 스탠퍼드대학교 심리학과 교수로 부임한 이후 지금까지 같은 대학교에서 심리학을 강의하고 있다. 1974년 미국심리학회 회장을 거쳐, 1980년 미국 서부심리학회 회장으로 선출된 바 있다.사회학습이론(social learning theory)의 주창자이자, 현대 교육 및 심리학분야의 석학으로, 아이오와대학교 시절 학습이론가인 스펜스(Kenneth Spence)의 영향을 받아 행동수정이론․ 관찰학습․ 자기효능 등에 관해 연구

정황 학습-반데르빌트대학교 인지공학 연구팀(CTGV)이 제시한 수업 틀 중심으로구성주의에 대하여: 배경, 이론 설명, 교수-학습 이론구성주의의 교수-학습 이론 중 ‘정황 교수 이론’에 대하여구성주의(Constructivism)에 대하여(1) 교수-학습 이론의 흐름 사회의 환경을 반영하면서 시기별로 각기 다른 교수-학습 이론이 주도적인 역할을 하였다. 각기의 교수-학습 이론이 어떤 특정 시기에만 나타나고 다른 시기에는 완전히 사라지는