교육과정개발모형
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- 목차
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전통주의에 입각한 모형
1. Tyler의 합리적 교육과정 개발 모형
2. Taba의 교사 참여 교육과정 개발 모형
3. Oliva의 종합적 교육과정 개발 모형
- 본문내용
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1. Tyler의 합리적 교육과정 개발 모형(=목표중심, 평가중심모형)
다음 네 가지 질문에 답하는 것이 Point !!
- 학교에서 달성하고자 하는 교육목표는 무엇인가?
- 교육목표를 달성하는데 유용한 교육경험은 어떻게 선정하는가?
- 효과적인 수업을 위해 교육경험은 어떻게 조직할 수 있는가?
- 학습경험의 효과성, 즉 교육목표 달성 여부는 어떻게 판단(평가)할 수 있는가?
(1) 교육목표 수립
- 타일러에 따르면, 목표를 세울 때 몇몇 종류의 사실들만 잘 고려하면 목표는 보다 의의있고, 타당하 고, 누구라도 납득할 만한 것이 될 수 있다.
- 잠정적 목표가 학습활동을 선정하는 적절한 기준으로 받아들이기 위해 통과해야할 기준
➀합의된 가치와 기능과의 합치성 ➁포괄성 ➂일관성 ➃달성가능성
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