위커의 교육과정개발모형의 우리나라 학교교육에의 적용

우리나라 교육체제 내에서 ‘가장 효율적인 수업’이라는 명목 하에 자리하게 되었다. 현재 21세기 사회에 어울리는 인재를 길러내기 위해서는 개개인의 흥미를 고려하고 그들의 잠재성을 이끌어주기 위한 교육이 필요하다. 따라서 아이들의 흥미와 자발성을 중시하는 영재성 개발 프로그램을 일반학교교육에 적용한 Renzulli의 심화학습모형이론은 중요한 의의를 가진다. 2. Renzulli의 심화학습이론 Renzulli는 영재학생들에게 관심을 갖고 그들의 흥미와

모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)전통주의 입장에서는 교육과정 기발의 차원에서 교육목표를 규명하고 학습경험을 선정. 조직하며, 교육 프로그램을 평가하는 체계적 계획에 초점을 둔 이방으로서, 타일러(Tyler)와 타바(Taba) 등의 이론을 들 수 있다. 이들의 연구는 실천 지향적이며 이론의 개발보다는 교실과 학교 현장의 실질적인 문제해결에 초점을 두는 것으로서 교육 행정가들이 할일을 분명히 밝혀 준다. 우리나라의 현

2020교육과정 4학년 A형교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인

교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)1) 타일러의 교육과정 모형타일러의 교육과정 모형을 보면 교육과정을 개발하고 수업계획을 세울 때 네 가지 영역을 고려해야 한다. 첫 번째, 교육의 목적이나 목표의 설정, 두 번째, 교과나 학습경험의 선정, 세 번째, 학습경험의 조직, 마지막으로 결과의 평가로 구성된다. ① 교육목적과 목표설정교육과정은 교육의 기본 목표를 달성하는데

모형은 학교 육과정에서 다루는 교과별 내용을 주기적으로 통합 학습단원으로 구성하여 시행하는 것을 기본으로 제시되어 있으며, 기본적인 통합 방식은 간학문적(interdisciplinary) 통합을 지향 하고 있다.제이콥스(Jacobs, 1989: 8)는 간학문적 접근을 정의하기를 중심된 주제, 쟁점, 해결해야 하는 문제, 토픽, 또는 경험 등을 조망하기 위해서 한 학문영역 이상에서 통용되는 방법이나 개념, 또는 언어를 의도적으로 적용하는 지식관이자 교육과정 설계의