[교육과정] Walker의 모형(자연주의적 교육과정개발모형)

교육과정 개발의 개념과 수준 및 교육과정개발 기관 및 참여집단, 교육과정 개발 모형목차* 교육과정 개발Ⅰ. 개념Ⅱ. 교육과정 개발의 수준Ⅲ. 교육과정 개발 기관 및 참여집단Ⅳ. 교육과정 개발 모형1. 합리적 개발 모형1) 테일러(Tyler)의 교육과정 모형2) 타바(Taba)의 교육과정 모형2. 역동적 상호작용 모형1) 월커(Walker)의 교육과정 개발 모형2) Skilbeck의 교육과정 개발모형3. 구성주의 모형* 참고문헌* 교육과정 개발1) 개념국가나 지역사회 수

산업인력개발을 위한 교육과정의 개발원리와 방법목차Ⅰ. 산업인력개발을 위한 교육과정의 개발 원리1. 성과 중시2. 현장 중시3. 수요자 중시4. 집단의사결정 과정5. 참여적 발전과정Ⅱ. 산업인력개발을 위한 교육과정의 개발 방법1. 전통적 교육과정 개발 모형1) Tyler의 모형2) Taba의 모형3) Oliva의 모형2. 대안적 교육과정 개발 모형1) Freire의 모형2) Walker의 모형3. 직업교육과정 개발 모형1) DACUM2) CBC3) Dick & Carey 모형4) Goldsteion & Ford 모형5) Caffa

교육과정 개발 모형 Walker의 실제적 교육과정 개발 모형 - Schwab의 해석학적 교육과정 이론을 토대로 함- 교육과정은 학습자, 교사, 교과, 환경이 상호작용한 결과로 구성→ 이론적인 것을 떠나 현실의 구체적 상황을 강조, 각 교육과정이 활용될 특수한 상황에 맞춰 개발되어야 한다고 주장실제상황에서 교육과정 개발이 어떻게 일어나는가?특 징Walker의 실제적 교육과정 개발 모형 의사소통 과정, 절차 > 결과자연주의적 또는 과정지향적인 성격

교육과정 개발 모형Index교육과정 개발 모형이란?Bobbit합리적 모형 – 타일러(Tyler), 타바(Taba)올리바(Oliva)의 모형Walker 실제적 교육과정 개발모형Eisner 예술적 교육과정 개발모형1. 교육과정 개발 모형이란?교육과정 개발 - 교과의 성격을 규명하고,교육목적을 설정하고,교육내용의 체계를 편성하고,교육방법, 교육평가, 교육 운영에 대한종합적인 계획을 수립하는 활동학교 교육과정을 개선하기를 원하는 교육실천가들에게도움을 주기 위한 목

교육과정의 기본질문1. 부적절한 내용과 활동의 삭제, 폐지교육과정학적 변화2. 기존 내용 중에서 축소, 약화 확대, 강화 할 것을 찾는 것4. 새로운 내용으로 추가, 신설할 것을 찾는 것(3)기본 질문에 대답하는 방식1. 구체적인 목표와 내용과 활동목록을 직접적으로 보여주면서 ‘이것을 가르치고 배워야 한다.’고 하는 방식예) 교육과정 개발절차, 모형예) 국가교육과정기준 고시, 가르칠 주요한 주제목록을 제시가르칠 내용 전체를 상세히 담은