교육학 정리노트 Part1

교육학개론 요점정리 노트제1장 교육의 정의와 본질교육의 개념은 다양하게 정의될 수 있다. 왜냐하면 여러 가지 복잡한 요인들과 기능에 의해서 이루어지기 때문이다.1. 교육에 대한 기본 가정(1) 인간주의적 가정 : 인간은 목적이지 수단이 될 수 없다.(2) 인간결정론적 가정 : 인간은 환경에 능동적이며 주체적으로 반응한다.(3) 가소성을 지닌 인간 존재 : 인간은 미완성적 존재인 동시에 가소성을 지닌 존재이다.(4) 인간을 과학적으로 이해할 수

교육학개론 핵심정리 서브노트제1장 교육의 개념1. 조작적 정의1) 교육 활동에 포함되는 기본적인 요소와 그 요소들이 작용하는 실제적인 과정과 방법을 보여줄 수 있도록 정의하는 방식2) 정범모 : 교육은 인간 행동의 계획적 변화 3) 인간 행동은 교육의 대상, 계획적은 교육의 의도성과 계획성, 변화라는 교육의 목적과 결과를 나타냄.2. 조작적 정의의 한계1) 비의도적 교육이나 잠재적 교육과정을 통한 교육 제외2) 교육 활동의 결과에 의해

교육학개론 A+ 파워서브 노트제1장 교육의 정의1. 교육의 기술적 정의교육은 인간형성의 과정이며 사회개조의 수단이다. 바람직한 인간을 형성하여 개인생활가정생활사회생활에서 보다 행복하고 가치있는 나날을 보내게 하며 나아가 사회발전을 꾀하는 작용인 것이다. 교육은 어버이와 자식 사이, 교사와 제자 사이, 선배와 후배 사이 등 일반적으로 경험이 풍부한 사람과 미경험자 사이, 혹은 성숙자와 미성숙자 사이에서 이루어진다. 이와 같은

교육학 정리자료 Part11. 상보적 교수법2. 합리적 행동적 정서치료3. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능4. 상황학습이론5. 타일러의 교육과정개발모형6. 부르디외의 문화적 재생산이론7. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론8. 학교조직의 특성9. 과학적 관리론10. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론11. 자유학기제12. 브론펜 브레너의 체계유형13. 뒤르켐의 사회화 유형14. 성취동기이론15. 형성평가 도구를 제작할 때 유의해야 할 점16. 블록타임제17. 생활지

임용고시 교육학 정리자료 part11. 파이너의 재개념주의2. 냉각기능 및 사회적 배제 기능3. 과학적 관리론4. 맥그리거 XY인간관5. 블록타임제6. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론7. 아들러의 개인심리학8. 스킬백의 학교중심 교육과정9. 프레이리 은행저금식 교육10. 변혁적 리더십11. 분산적 지도성12. 이중노동시장이론13. 교과교실제14. 일리치의 탈학교운동15. 전이이론16. 동일요소설17. 일반화설18. 가네의 학습과정 영역19. 문제중심학습20