[국어교육] 높임법의 변천과정

. 타. 물질 만능주의를 극복한다. 하. 통일에 대한 믿음과 굳은 의지가 필요하다. 참고문헌고형환(1998), 창의적인 줄넘기 운동의 생활화가 체력신장에 미치는 영향, 서울 : 한국교총 현장 논문신광출판사(1998), 가정과 교수법조성래(2001), 알기 쉬운 단소 교본, 한소리정동화외 2인 공저(1989), 국어과 교육론, 서울 : 선일문화사통일부(2000), 통일의식조사에 기초한 통일교육 및 통일홍보 방안, 서울 : 통일부한균형(1994), 지도학, 한국교원대학교출판부

제 7차 국어과 저학년 교육과정 ♡ 목 차 ♡Ⅰ. 제7차 국어과 교육 과정의 내용 체계1. 내용 체계 구성의 기본 관점2. 국어 교육의 내용 범주화3. 국어 교육의 내용 체계 구조화 관점Ⅱ. 7차 국어 교과서의 방향과 특성1. 교과서의 기본 방향2. 단원 구성의 기본 방향 Ⅲ. 학년별 내용 1. 학년별 내용 선정조직, 배열의 기본 원리(1) 학년별 내용 선정 조직 원리(2) 학년별 내용의 영역별 배열 원리(3) 학년별 내용 선정, 조직, 배열할 때의 영역별 고

국어지식의 개념  2) 국어지식의 영역                 3) 국어지식 교육을 둘러싼 쟁점 (국어지식교육에 대한 4가지 입장 )              2. 우리 조가 본 국어지식 교육3. 국어지식 교육의 목표 설정1) 국어의 가치2) 국어지식 교육의 정체성3) 국어 지식 교육의 목표4. 국어지식의 교육이론 1) 국어지식의 교수학습이론 - 탐구학습 2) 교과서와 수업으로의 탐구학습 모형 적용3) 국어지식교육에서의 평가 5. 교육과정 분석1) 교육 과정

국어의 변천 과정을 추적할 수 있다. 현대의 문법을 알면, 국어의 변천사도 이해하게 되고, 고전을 읽는 데도 도움이 된다.참고) ① 정확하고 효과적인 의사소통을 위한 기초적, 규범적 지식을 제공② 다양한 소통 상황에서 활용할 수 있는 사회적 언어 자원을 제공③ 자신의 언어를 대상화할 수 있는 주체적 언어 사용자를 길러내기 위한 영역 2. 문법교육의 목표기본적으로 국어교육의 목표는 학습자

국어 기출문제 목록 국어 최근 기출문제2006년04.08 중앙인사위9급 국어2006년04.22 경기지방직9급 국어2006년04.23 충북지방직9급 국어2006년06.11 국회8급 국어2006년08.11 중앙인사위7급 국어2006년10.01 서울지방직9급 국어국가직7급 기출문제국가직9급 기출문제1992년7.26국가직7급국어1991년3.17국가직9급국어1993년7.25국가직7급국어1992년3.15국가직9급국어1994년7.24국가직7급국어1993년4.25국가직9급국어1994년9.11국가직7급국어1994년4.24