공을 이용한 놀이 활동 유아체육활동 프로그램 계획안 소도 구활동

유아는 비와 비가 갠 후의 풍경과 하늘의 모습, 비가 올 때 볼 수 있는 동물등에 대해 관찰하며 여러 가지 자연적인 환경과 현상에 대해 알아보며 자연 친화적인 활동을 할 수 있다. 넷째, 다양한 탐색, 활동이 가능하다. 비는 소리와 움직임의 모습, 순환 등의 여러 가지 특성을 갖고 있다. 때문에 유아와 교사는 비에 대하여 다양한 형태로 탐색하고 활동할 수 있다. 다섯째, 여러 영역간의 통합적 활동이 용이하다. 비는 과학적 원리를 갖고 있으며

유아보육 프로그램’에서는 어린이집 수탁 아동에게 기본적인 욕구를 충족시키고, 안전하고 건강하게 보호 하며, 조화로운 발달을 촉진시킬 수 있는 교육을 한다는 목적 하에 건강, 안전, 영양, 교육의 네 부분으로 보육목표를 수립하였으며 그 내용은 다음과 같다. 1) 건강 ① 심신의 건강 유지를 위해 청결하고 쾌적한 환경을 제공한다. • 놀이 영역과 낮잠 영역의 청결 상태를 점검 유지한다. • 놀잇감 및 개인 물품의 청결 상태를 점검 유지한다

동경험을 시켜 여러 면의 신체 움직임에 익숙하게 하는 것이 필수적인 것이다. 특히 움직이고자 하는 욕구가 그 어느 시기보다도 강한 유아기의 운동은 성인에 못지않게 건강유지에 있어서 매우 중요한 요소가 되는 것이다. 유아체육의 중요성이 부각되면서 유아교육기관에서는 주1회 체육교사에 의한 신체운동 활동이 이루어지고 있으며, 스포츠단이나 스포츠교실등도 유아기의 신체 운동발달에 맞춘 프로그램들로 운영되고 있다. 유아기의 신체 ․

유아도 교육대상 으로 하는 종일반 및 야간탁아기능을 운영함으로써 유치원 교육에 새로운 전기가 요구되고 있다. 질적인 교육내용과 주거지 근처에 유치원의 설치는 취원대상(就園對象) 유아를 둔 지역주민의 질 향상과 유아교육을 위해서 필수적이다. 유아교육의 성공을 위해서는 학부모와 교사의 연계가 매우 중요하기 때문에 그러한 활동을 활발히 하기 위해서는 가까운 거리에 있어야 하며, 또한 유아의 신체적, 정신적 특성으로 인하여 항상 부

동안 유럽인도미국 등지를 여행하면서 강의와 저술활동을 했으며, 교사훈련 프로그램을 마련했다. 그녀는 1922년 이탈리아의 장학사로 임명되었으나, 파시스트의 통치로 1934년 고국을 떠나야 했다. 그녀는 스페인과 실론(지금의 스리랑카)에서 잠시 머무른 뒤 네덜란드에 정착했다.몬테소리는 종래 교실에서는 아이들이 핀을 꽂아 박제로 만든 나비처럼 자기 자리에 고정되어 있다고 비난했다. 대신 그녀는 구체적인 놀이도구를 제공하여 이러한