청소년4_인간관계론

인간관계론 청4목차1. 부적응적인 인간관계의 유형에 대하여 설명하시오(10점). 2. 조해리(Johari) 창문의 네 가지 영역을 제시하고(5점) 각 영역과 관련한 인간 유형에 대하여 설명하시오(5점).3. 자기충족적 예언에 대하여 설명하고(5점) 이것이 청소년교육에 시사하는 바를 서술하시오(5점).4. 갈등의 순기능과 역기능에 대하여 기술하고(5점) 갈등의 순기능에 대한 구체적인 사례(즉, 갈등이 좋은 결과로 이어진 경우)를 제시하시오(5점).5. 아리스토텔레

인간의 적응과 발달을 이지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시하였다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에 의해 발달한다. 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 순서적으로 거친다고 하였고 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 문화적 보편성을 나타낸다고 하였다. 1) 인지발달의 주요 개념 인지발달 이론에서 기본이 되는 주요 개념은 도식, 동화, 조절, 평형이다. ①도식(s

4.허각 : 어 존박 오랜만이다. 요즘 별일 없어?존박 : 넌 내가 꼭 별일이 있을 것 같니?허각 : 아니, 그게 아니고, 그냥 별일 없나해서.존박 : 아무래도 지난번에 봤을 때 내가 좀 오버한 것 같아. 별일도 아닌데 말이야. 누구 한테나 있을 수 있는 그런 일이잖아?허각 : ?친구사이에서 자신을 노출하는 방법-친구와 자기와의 관계를 정확히 인식하는 것-무엇을 어떤 상황에서 얼마만큼 노출해야 하는가는 스스로 결정해야 함.-청

청소년기 인간관계의 영역1. 이성과의 관계 1) 청소년들의 이성교제의 특징 (실태를 중심으로) 2) 청소년들의 이성교제시 유발되는 갈등요인 3) 청소년들의 이성교제 실태에 따른 효과적인 지도상담 방안2. 친구와의 관계1) 친구의 정의 및 특징2) 친구 관계의 갈등요인 3) 친구관계 갈등 개선을 위한 방법 3. 가족과의 관계1) 부모 자녀관계의 특성2) 부모 자녀관계의 갈등요인 3) 부모 자녀 관계의 갈등개선 방법4. 교사와의 관계1) 교사 학생관계의

인간관Ⅳ. 그리스도교(기독교)의 영지주의1. 팔레스타인과 아시아 지역의 영지주의자들 2. 알렉산드리아 지역의 영지주의자들3. 로마에서 활동한 영지주의자들Ⅴ. 그리스도교(기독교)의 영적 지도Ⅵ. 그리스도교(기독교)의 교육1. 지식 탐구에 있어서 인식 능력의 발달을 추구한다2. 정서적으로, 영적 감수성 발달을 추구한다3. 의지에 있어서, 그리스도의 인격 발달을 추구한다4. 자기 정체성에 있어서 하나님 형상 회복을 추구한다5. 공동