인간과 교육 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을

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공통	1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

하고 싶은 말: 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.)
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

목차: 서론

본론

1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.)
1, 후기 현대철학적 인간관의 특징
2, 종래의 과학적 인간관 비판적으로 고찰

2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

결론

참고문헌

본문내용: 서론

인간은 생각하는 존재이다. 인간은 다른 동물과 달리 사고하고, 문제 해결을 할 수 있는 능력을 가지고 있다. 인간은 이 능력을 통해 세상을 이해하고, 자신의 삶을 만들어 나갈 수 있다. 인간은 감정하는 존재이다. 인간은 다양한 감정을 느낄 수 있다. 사랑, 기쁨, 슬픔, 분노, 두려움 등 다양한 감정은 인간의 삶을 풍요롭게 만드는 원천이다. 이러한 인간의 특성은 인간을 다른 존재와 구별하는 중요한 요소이다. 인간은 생각하고, 감정을 느끼며, 관계를 맺는 존재로서 세상에 의미와 가치를 부여한다. 관련하여 후기 현대철학은 인간을 주체적이고 자기 형성적인 존재로 이해한다. 인간은 자신의 삶과 존재를 스스로 결정하고 형성할 수 있는 능력을 가지고 있다. 이러한 인간관은 교육에 있어서도 인간의 주체성을 존중하고, 인간이 스스로 학습하고 성장할 수 있도록 지원하는 교육이 강조된다. 후기 현대철학은 인간을 사회적·역사적 존재로 이해한다. 인간은 사회와 역사 속에서 형성되고 성장하는 존재이다. 이러한 인간관은 교육에 있어서도 인간이 사회와 역사 속에서 자신의 삶을 이해하고, 그에 따라 행동할 수 있도록 도와주는 교육이 강조된다. 여기서는 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하고자 한다.

참고문헌: 인간과교육 한국방송통신대학교 출판문화원

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