교육평가_관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고, 그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오 (2)
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1. 서론
교육에서의 가장 중요한 단계는 교육평가의 과정일 것이다. 더 나은 교육 환경을 조성하기 위해서는 반드시 이러한 교육의 성장을 위한 평가가 필요하다.
교육 평가의 종류는 매우 다양한데 그 중에서 자료 수집 방법에는 설문지법, 관찰법, 면접법 등이 있으며 자료수집 방법에서의 선택기준에는 정확성과 객관성을 중시하게 된다.
이러한 교육 평가의 방법은 각각의 장단점을 가지고 있다는 점에서의 그 유형마다의 특징이 있다. 이에 교육평가의 개념을 서술하고 자료수집에서의 관찰법의 개념을 이해하고 관찰기록방법, 진행절차에 대해서 간단히 기술하고 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택 한 뒤 그것을 선택한 이유에 대해서 간단치 밝히고 그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하며 서술하여 정리하였다.
- 참고문헌
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참고문헌
- 성낙돈 외 2명. 평생교육방법론. 동문사
- 윤명희 외 2명. 교육조사방법론. 학지사
- 박선희. "일화기록에 대한 사립유치원 교사들의 이야기." 국내석사학위논문 부경대학교 교육대학원, 2014. 부산
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