2018년 방송대 인간과교육) 인간과교육1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유-사회변화에 따른 교육형태의 변화, 현대사회에서 평생교육의 필요성, 인간과교육2. 매슬로우의 욕구위계이론 & 매슬로우 욕구위계이론 교육적 시사점-인간과교육
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간과 교육 |
|---|---|---|---|---|---|
| 개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 인간과 교육 |
| 개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 인간과 교육 |
| 개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 인간과 교육 |
| 개설학과 | 프랑스언어문화학과 | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 인간과 교육 |
| 개설학과 | 농학과 | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 인간과 교육 |
| 개설학과 | 생활과학과(의류패션) | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 인간과 교육 |
| 개설학과 | 간호학과 | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 인간과 교육 |
| 공통 | 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) |
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- 하고 싶은 말
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[2018년 2학기 방송대 인간과교육 공통 중간과제 참고자료]
인간과교육 A. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
인간과교육 B. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
★★★★★ 한국방송통신대학교 2018년 2학기 인간과교육 공통 중간과제물 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성하였습니다. 총 16페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 오랜 시간에 걸쳐 심혈을 기울여 과제를 작성하였습니다. 방송대 인간과교육 중간과제물 참고자료로 활용하시고 학업에 도움되셨으면 합니다.
- 목차
-
인간과교육 A. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
2. 평생교육의 개념 및 본질
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육의 본질
3. 평생교육이 나타나게 된 배경
4. 우리나라 평생교육의 한계와 개선방안
5. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
인간과교육 B. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우(Maslow) 이론의 주요개념
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명
1) 생리적 욕구(physiological needs)
2) 안전 욕구(safe need)
3) 소속과 사랑의 욕구(need for belonging and love)
4) 자존감 욕구(self-esteem need)
5) 자아실현 욕구(self-actualization need)
3. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대한 평가
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가
4. 매슬로우(Maslow) 욕구위계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
-
인간과교육,인간과교육 공통,방송대 인간과교육,사회변화에 따른 교육형태의 변화, 현대사회에서 평생교육의 필요성,매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론,매슬로우 욕구위계이론
인간과교육 A. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
Ⅰ. 서론
인간과교육] 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오- 사회변화에 따른 교육형태의 변화로 나타나게 된 것이 평생교육이다. 즉, 평생교육은 전통적인 학교교육에 대한 비판으로부터 시작된 것이며, “누구나, 언제나, 어디서나” 원하는 교육을 받을 수 있는 평생학습사회 건설을 궁극적 목표로 한다. 그렇기 때문에 평생교육은 학습의 기회를 모든 사람에게 개방하고, 교육이 전 생애에 걸쳐 지속적으로 이루어질 수 있도록 한다.
평생교육이 대두된 배경으로 사회적 가치의 변화를 중심으로 하는 현대의 급격한 사회구조의 변화와 인구의 증대, 과학적인 지식과 기술의 발달, 민주화를 위한 정치적 도전, 매스컴의 발달과 정보의 급증, 경제적 수준의 향상과 여가의 증대, 생활양식과 인간관계의 균형상실, 이데올로기에 있어서의 위기 등을 들 수 있다. 특히 지식과 기술의 수명은 급속하게 단축되면서 새로운 지식과 정보를 습득하기 위한 평생학습 체제가 개인적, 국가적 차원에서 지속적 성장을 이루는 핵심 요건이 된 것이다. 지금부터 방송대 인간과교육 보고서를 통해 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하도록 하겠다.
...<중략>...
인간과교육 B. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
인간과교육] 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오- 인간의 욕구는 무한하고 인간의 욕구는 인간 행동의 원천이다. 즉, 인간은 목표를 달성하려는 행동이 인간의 욕구에 의해 동기부여가 이루어지고 이러한 동기부여는 환경과 달성하려는 목표, 집단의 형태와 크기에 따라 달라진다. 그러므로 인간의 행동을 파악하기 위해서 근본적으로 동기를 유발하는 것은 무엇인지, 동기를 유발하고 행동으로 실천하는 과정은 어떻게 이루어지는지를 알아야한다. 이런 인간 행동에 대한 연구를 ‘동기부여 이론’이라고 하며, ‘동기부여 이론’의 대표적인 학자가 바로 매슬로우이다.
- 참고문헌
-
인간과교육 A. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
윤여각, 정민승, 오혁진(2009). 『평생교육론』. 서울: 방송대 출판문화원.
최은수 외(2010). 『평생교육론』. 서울: 학지사.
한숭희(2009). 『학습사회를 위한 평생교육론』. 서울: 학지사.
김미란(2013). 『노년기 평생교육 참여 동기 및 만족도가 생활만족도에 미치는 영향』. 한서대학교 정보산업대학원.
김민경(2013). 『평생 교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구』. 단국대학교 교육대학원.
인간과교육 B. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
서울교육방송(2017). 『매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형』. 미디어북.
이희영, 성형림 외 2명 저(2017). 『인간심리의 이해』. 시그마프레스.
캐설린 콜린, 나이젤 벤슨 외 3명 저, 이경희 외 2명 역(2012). 『심리의 책 (인간의 정신을 전복시킨 위대한 심리학의 요체들)』. 지식갤러리.
아브라함 H. 메슬로 저, 정태연 노현정 역(2005). 『존재의 심리학 (인본주의 심리학과 욕구 5단계설의 사상적 뿌리, Toward a Psychology of Being)』. 문예출판사.
김문성(2011). 『심리학의 즐거움』. 휘닉스.
임재윤(2005). 『교육의 역사와 사상』. 문음사.
자료평가
- 너무나도 좋은자료네요 잘봤습니다
- eunji***
(2018.10.12 13:40:26)
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