[영유아교사론3A] 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고, 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하여 논하시오(출처본문표기, 각주표기)

및 범위 6제 3 절 교육법학적 접근방법 9제 4 절 용어의 정의 34제 2 장 교사의 법적 지위 논의의 준거 36제 1 절 교사의 법적 지위 개념 361. 교사지위의 역사적 기초 362. 교직관에 따른 교사지위 493. 법적 지위의 개념 71제 2 절 교사의 법적 지위의 형식과 내용 811. 법적 지위의 형식(신분) 812. 법적 지위의 내용(권리 의무 책임) 84제 3 절 교사의 법적 지위 보장과 제한의 논리 941. 법적 지위 보장의 근거 942. 법적 지위 관련 기본권 제한의 법리 및 한계

설명하시오 3)지구시스템과학 지구과학 환경 ( ,)밀폐된 방에 냉장고 문을 열어 놓으면 방안의 온도는 어떻게 되는가 1) ?지구에 철이 구리보다 많은데 그 이유를 우주생성과 관련하여 설명하시오 2) .공룡이 중생대 말에 갑자기 멸종하였다 그 이유는 3) ?천문우주학 오리온별 자리를 그려보시오 1) .창조론적 우주와 진화론적 우주에 관한 자신의 생각을 말하시오 2) .허블의 법칙과 빅뱅이론에 대하여 설명하시오 3)대기 및 기상학 고교 시절

영유아교사론 3학년B형‣ 교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고(15점), 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안에 대하여 논하시오.(15점)Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 교직에 대한 개요1) 교직의 특성2) 교직관3) 교사의 자질4) 교사의 역할2. 교육관에 따른 교사의 자질1) 전통주의적 관점2) 진보주의적 관점3) 학문중심주의적 관점4) 인간중심주의적 관점3. 이상적인 교사의 자질과 역할1) 건전한 가치관 확립2) 교사의 교직능력 향상3) 교과지식

설명하고 있다. 그가 엔드라고지를 설명하기 위해 사용하고 있는 제 전제도 역시 성인학습자의 특징에 근거를 두고 있으며 엔드라고지의 특징을 다음과 같이 설명하고 있다. 김진화 저(2006), 평생교육방법 및 실천론, 서현사, p68-p74a. 자기개념의 변화아동의 중심적인 역할은 학습자로서의 역할인데 이는 주로 성인이 아동에게 주는 정보와 가치규범을 내면화하는 역할이다. 그러나 아동이 성장함에 따라서 이러한 의존적이고 타율적인 단계에서 심리

및 학습내용들을 큰 어려움 없이 탐색하고 학습할 수 있기 때문이다. 주제나 개념을 제공하는 방법을 흔히 주제중심의 통합적 운영이라고 하는데 하나의 주제, 개념, 목표하에 여러 발달영역의 활동을 통합적으로 조직, 운영하는 것을 말한다. 일일 주제하에 유아들의 모든 발달영역의 구체적 활동을 선정한다. 구체적인 예로 건강영역의 활동으로 여름철 음식건강에 대한 안전한 식생활에 대해 이야기 나눠보고 표현영역의 활동으로 수박껍질로 도장