교사의 법적지위에 관한 연구

교사의 실직사태가 급증할 것이다. 지금은 영유아가 중심이 되는 ‘영유아가 행복한 보육교육체계’가 무엇인지를 사회적으로 논의해야 하는 시점이다. 지금 우리 영유아에게 필요한 것은 만 5세 조기 취학이 아닌, 자유로운 놀이가 보장되는 질 높은 유아 보육교육이며, 이를 위해 교육부로의 유보통합이 실현돼야 한다.Ⅲ. 결 론 이제까지 살펴본 교육평등에 관한 관점들(교육기회의 허용적 평등관, 교육기회의 보장적 평등관, 교육조건의 평등관

인권보장(형사절차의 개선)생명 및 신체의 자유 정의생명 및 신체의 자유에 관한 세계인권선언의 조항이러한 인권선언이 왜 필요한가?외국사례 - 생명 및 신체의 자유가 있는 사회의 모습은 어떤 모습일까?신체적 장애를 가진 자에게 배려를 하는 캐나다인권과 정의에 대한 실천방안

관한 법령의 내용, 교육활동 침해행위의 유형 및 사례, 그 외 교육활동 보호에 관한 내용 - 방법: 교원연수 시 운영 혹은 개별 온라인연수 나. 교원 마음건강 회복력 강화 프로그램 안내○ 목적: 심리적 소진 교원의 마음 건강 챙김 및 회복을 위한 치유 프로그램 지원○ 대상: 모든 심리소진 교원/ 위기 교원 ○ 내용- 직무스트레스 검사 운영 및 사후 지원- 학교로 찾아가는 집단상담 등다. 쉼과 회복의 교원 치유 연수 안내○ 목적: 교원의 직무스

연구가 필요할 것이다.참고문헌강인수, 교원노조법의 문제점, 국회보 387호, 1999강인수, 교원의 노동기본권에 관한 비교 연구, 대한교육법학회, 교육법학연구 제2호, 1989심성보, 1987년이후 교원노조를 둘러싼 공방, 논쟁으로 본 한국사회 100년, 역사비평사, 2000이상윤, 교원노조의 노동법상 지위, 한국교육법학회, 한국교육법연구 제8집 제2호, 2005안동완, 교원노동조합의 법리, 서울대 석사논문, 2000이일권, 교육의 발전과제와 한국교원노동조합의 역

교사의 재량에 맡겼던 저소득층 자녀, 학교폭력 가해자/피해자, 학업이 부진한 학생, 정서적 어려움을 겪고 있는 학생 등에 대해 전문적이고 체계적인 개입이 필요하며, 핵가족화와 이혼가정의 증가로 가족의 기능이 약화되고 있는 현 상황에서 학교는 지식전달 기능의 역할을 넘어 학생의 신체, 심리, 정서, 그리고 학생을 둘러싼 환경체계에까지 관심을 갖아야 한다. 이러한 요청으로 학교사회복지의 필요성이 대두되었다. 장진경, 『청소년복지연구