[부모교육 B형] 부모교육의 역사를 서구의 부모교육과 우리나라의 부모교육을 비교하여 논의하고, 21세기 미래의 나아가야할 부모교육 방향에 대해 논하시오

서구인들이 사용한 총과 대포를 보면 원숭이를 잡으려면 엄청난 정성을 들여야 하는데 총을 사용할 때 먼거리에서도 원숭이 사냥이 가능했던 것이다.그리고 정복한 터에 자동차와 아파트, 스마트폰의 사용은 매우 신기하고 편리함을 느꼈다고 볼 수 있다. 처음에는 우리 동료, 부모를 죽인 무서운 적이었지만 한편으로는 서양인의 선진문명은 부러움의 대상이 되었고, 그것을 향유하고 싶었다고 볼 수 있다. 이것은 서양문명의 편리함을 원주민에게

세기가 다되어간다. 그동안 한국 사회는 전 세계가 주목할 만큼의 성장을 이루어 내었다. 반세기 전과는 비교도 할 수 없을 만큼의 국가적 위상을 얻게 되었다. 스스로 국가를 이끌어 나갈 수 있을 만큼의 국력도 신장되었다. 이미 한국에 대한 UNDP의 원조는 공식적으로 마감되었고, 이제는 오히려 한국이 UNDP에게 기여금을 주는 전환기에 서있다. 이러한 전환기에서 한국이 주목해야할 방향은 분명해 보인다.과거 UNDP 원조를 통해 그 만큼의 외교적 이익

대해 불만을 표시한 사람들의 정당한 우려에 귀 기울인다면, 만약 우리가 그들을 위해 세계화가 작동하지 않았던 수많은 사람들을 위해 세계화가 작동하도록 만든다면, 만약 우리가 인간의 얼굴을 한 세계화를 성공시킨다면, 그 때 우리의 목청은 반드시 높아질 것이다. Ⅴ. 맺는 말 우리는 세계화에 대하여 긍정적 측면과 부정적 측면을 살펴보았다. 세계화의 긍정적 측면은 민주화의 측면과 시장화의 측면이라 볼 수 있다. 세계화는 동구 및 소련의

세기가 다되어간다. 그동안 한국 사회는 전 세계가 주목할 만큼의 성장을 이루어 내었다. 반세기 전과는 비교도 할 수 없을 만큼의 국가적 위상을 얻게 되었다. 스스로 국가를 이끌어 나갈 수 있을 만큼의 국력도 신장되었다. 이미 한국에 대한 UNDP의 원조는 공식적으로 마감되었고, 이제는 오히려 한국이 UNDP에게 기여금을 주는 전환기에 서있다. 이러한 전환기에서 한국이 주목해야할 방향은 분명해 보인다.과거 UNDP 원조를 통해 그 만큼의 외교적 이익

교육부의 ‘3불 정책’이 왜 실행되어야만 했는지에 대한 그 원인이라고 할 수 있는 신자유주의에 대해 살펴보고, 그에 입각하여 우리나라의 교육이 어떠한 방향성을 띠고서 나아갔는지 알아보려 한다. 그리고 이러한 ‘3불 정책’을 추진하는 쪽의 입장인 긍정론과 3불 정책을 반대하는 입장인 부정론에 대해 총체적으로 살펴보겠다. 그리하여 3불 정책을 통해 현재 교육 현실에 맞는 대응방향을 모색하여 앞으로 우리 교육이 나아가야할 바람직한 길