[2012-교육공학]교육공학에 대한 정의, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명, 교육공학의 유아교육 현장 적용
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 교육공학 |
|---|---|---|---|---|---|
| 공통 | 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 본인 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을 제시하시오. |
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- 하고 싶은 말
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교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 본인 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
■ 다양한 자료를 바탕으로 성심껏 작성했습니다. 많은 도움이 되시길 바랍니다.
- 목차
-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육공학
1. 공학 (Galbraith)
2. 교육공학의 개념
3. 교육공학의 이론
4. 교육공학의 발달
Ⅲ. 교육공학자들의 정의를 참고한 교육공학의 정의
Ⅳ. 교육공학의 주요 영역
1. 설계 영역
2. 연구, 개발 영역
3. 활용 영역
4. 관리 영역
5. 평가 영역
Ⅴ. 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 의견
1. 교육공학 매체를 활용한 교육공학적 수업전략 수립
2. ICT(Information and Communication Technology)의 활용교육
3. 유비쿼터스 학습
4. 컴퓨터의 교육적 활용
5. 인터넷 활용 학습
6. 응용프로그램의 활용
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
- 본문내용
-
Ⅰ. 서 론
지금은 교육의 첨단화 과정을 통하여, 기존의 괘도, 녹음기, 칠판, 슬라이드 등 교수-학습 매체가 멀티미디어 학습매체로 통합되어 학습에 현장감을 도입할 수가 있게 되었고, 학습자에게 동기를 부여할 수 있는 다양한 기회가 제공되고 있다.
또한 컴퓨터에서 제공하는 멀티미디어 환경으로 인하여 교육에서 컴퓨터를 이용하는 것이 매우 효율적인 것으로서 받아들여지고 있다.
더욱이 인터넷을 이용한 가상학습을 통해서는, 교실에서만 학교교육이 이루어지는 것이 아니고, 학교 교육이 학습자가 있는 곳을 찾아가는 원격 교육의 형태도 가능하게 되었다.
이러한 발전과 변화들 속에서 우리의 교육방법은 어떻게 변화되고 있는가? 우리나라의 교육현실과 개혁의 노력을 선진국과 비교해 보면, 상당한 격차가 존재되고 있다.
이러한 격차를 극복할 수 있기 위해서 학교교육은 지식교육 중심에서 학습자의 문제 해결능력과 창의력 신장을 중심으로 변화해야 하고, 교사 중심에서 학습자 중심으로, 교실 안에서의 수업에서 열린 학습으로, 그리고 고립된 혼자만의 학습에서 함께 하는 학습으로 변해야만 할 것이다.
그러므로 이러한 변화를 위해 다양한 정보기술을 학교교육에 적극 도입하여 활용하는 것 또한 매우 시급하고도 중요한 일이다.
특히, 지금과 같이 디지털 기술의 발달로 인해 다양한 멀티미디어 자료를 이용할 수 있는 시점에서는 외국어 교육을 위한 새로운 패러다임으로의 도약을 시도해야 할 필요가 있다고 판단된다.
정보통신기술의 발달은 우리의 경제, 사회, 문화 방면에 대하여 많은 변화를 가져왔을 뿐만 아니라 교육방법과 환경에도 큰 변화를 가져오게 하였다.
- 참고문헌
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백영균, 김정겸, 교육방법 및 교육공학, 학지사,2010
박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011
Sharon E. Smaldino, 설양환, 교육공학과 교수매체, 아카데미프레스, 2005
박지영, 유혜령, 유아 교수공학과 교수 학습 방법, 창지사, 2009
심성경, 김나림, 영유아를 위한 교수매체의 이론과 실제, 학지사, 2007
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