영유아교사론3D)효율적인교사를 위한 학급조직과 관리방안 논하시오00

관리 영역 이외에 여러 가지 전문성과 핵심역량을 갖춤으로써 더 큰 효율화를 기대할 수 있다. 그러한 요소들로서 유아 교육 기관의 장인 원장과 교사의 지도력, 조직체 구성원들 간의 원활한 의사소통과 이에 따른 원만한 의사 결정은 효율적인 운영 관리를 극대화시켜 교육 효과를 증대시킬 수 있다.교사는 다양한 여러 가지 자질을 갖추어야 한다. 교육은 밝은 미래를 만들어 내기 위한 인간 노력의 숭고한 모습이며 그 주인공들은 아동과 더불어 바

학급토론에 참여시키는 것으로 나타났다.2. 효율적인 교수기술 1) 태도:교수와 관련하여 교사가 보여주는 태도는 교수기술은 아니지만 교사가 기본적으로 지닌 태도는 학습 성과를 올리는데 가장 중요한 기본이다. 교사는 학생에게 모델링의 전형이 된다는 의식을 가지고 자상하며 학생과의 공감대를 형성, 열정과 모범적인 태도를 보여야 하며, 적극적이고 능동적인 태도를 지녀야 한다.2) 조직화①관리상 조직화:교실 관리적 측면으로 미리 수업

영유아교사론3B)효율적인 교사의 개인적 자질에 대해 논하시오00유아교육과영유아교사론3B형효율적인 교사의 개인적 자질에 대해 논하시오Ⅰ. 서 론 교사의 자질에 대해서 마무리 강조해도 지나치지 않다. 교사의 자질에 따라 학생의 장래가 결정되기 때문이다. 필자는 중고등학교 수업시간에 똑같은 수학교사에게 수학을 쉽게 이해하고 배우기 쉽도록 강의 하는 교사를 보기도 했으며, 복잡다단하게 문제를 풀어가는 교사의 수업으로 인해 지루하게

교사들에게 모듈을 소개한 바 있고 직업훈련연구소(1983)에서는 미국 국립 직업교육연구소가 개발한 ‘성취지향의 교사 훈련자료’를 번역한 바 있다. 이 자료는 모듈 형식을 취하고 있으며 총 100개의 모듈로 구성되어 있다. 또 김판욱과 이형배(1984)는 1980년부터 1984년까지 5년 동안에 걸쳐 기능공 훈련을 위한 단위(module) 훈련모형과 훈련용 패키지를 개발해서 3차에 걸친 실험적 적용을 통하여 모듈식 수업의 효과를 실증한 바 있다. 단시수업 계획안이

영유아교사의 발달에 대한 개요1) 유아교사직의 의의2) 유아교사의 발달에 대한 개념3) 영유아교사의 발달4) 영유아교사의 발달에 영향을 주는 요인 2. 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사1) 생존단계2) 강화단계3) 갱신단계4) 성숙단계3. 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할1) 단계별 목표설정2) 전략과 절차 개발3) 지지와 격려4) 교사역할의 시사4. 바람직한 영유아교사의 역할 수행을 위한 실제적인 방안1) 건전한