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교육목표의 표현교육의 과정 속에서 교육목표는 적절한 수준의 명 료성을 갖는 형태로 표현되어야 한다교사는 ‘무엇을 가르쳐야 할지’ 학생은 ‘무엇을 익히고 배워야 할지’에 대한 방향감을 시사할 정도 로 명료성이 있어야 한다.4) 교육의 내재적 목적과 외재적 목적- 내재적 목적 : 교육 안을
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육과정- 과학과2. 제 7차 교육과정에 대한 몇 가지 생각들2.1 연계성이 강화된 국민 공통 기본 교과!?2.2 너무 쉬운 교과2.3 과학에의 훌륭한 접근 방법.2.4 국사교과가 선택?3. 이번 과제를 하면서들 어 가 는 글 나는 1991년에 초등학교를 입학하여 2003년 고등학교를 졸업하기까지의 학창 시절동안
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
제7차 초등학교 체육과 교육과정 운영 실태와 개선 방안
1. 목적.학교체육은 학생들의 욕구와 사회의 욕구에 부응하여 그들의 심신 발달에 알맞은 신체활동과 건강생활을 계획적으로 지도하여 장차 유능한 사회인으로서의 자질과 인격을 갖춘 인간을 만드는 의도적 교육이다. 학교체육의 기본 방
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
제 7차 교육과정에 대한 비판적 검토서론교육과정을 교육목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습활동을 체계적으로 편성 조직한 계획이라고 할 수 있다. 교육과정을 새롭게 만들거나 개정할 때 어떤 교육내용을 선택해서 어떻게 체계화하느냐의 문제가 가장 핵심적인 문제로 대두된다. 그렇
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
안 4차 교육과정 개편 이후 특히 초등학교에서 통합교육에 대한 중요성이 오랫동안 강조되어 왔지만 다양한 적용이 활발하지 못한 점에 대하여 의문점을 가지게 되었다. 물론 통합교과에 대한 개념은 제7차 교육과정개편에 이르기까지 여러 가지 모습으로 교과통합이 이루어졌다. 이러한 과정에서 교
31페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
7차 교육과정에 대한 견해 수준별 교육과정과 특별 보충과정의 문제점과 해결 방향
7차 교육과정에 대한 견해수준별 교육과정과 특별보충과정의 문제점과 해결방향Ⅰ.제 7차 교육과정과 수준별 교육과정 교육과정이란 용어는 여러 의미로 사용되고 있다. 교육과정은 학자에 따라 학습할 내용을 일정 순서로 배열해 놓은 ‘교수요목’을 의미하기도 하고, 교육의 계획을 담은 ‘문서
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교육과정과 교육평가글의 목적 미술과 교육 과정학교급별 내용
과정을 쭉 보았는데 일단 미술 교과 자체가 창의적이고 개별적인 학습을 추구하는 교과목이라 7차 교육과정과 잘 부합되는 것 같고 ‘미적체험’, ‘표현’, ‘감상’이라는 큰 틀을 가지고 만들어 졌지만 세부적으로 다양하게 기초부터 다루어 지고 그 틀 안에서도 단계적이고도 심화되어지는 학습으
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
7차 교육과정에서 편성된 체육 관련과목 모두 포함)이 내포되어있는 예∙체능계열의 시간 축소와 선택교과로의 전환은 자칫 체육교과의 기능을 상실할 수도 있다는 것이다. 또한 주지하는 바와 같이 체육활동은 어느 한 시기에 지나치게 많이 행해져도 안 되겠지만 부족해선 더더욱 안 될 부분이다. 특
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
7차 교육과정의 미술교육은 21세기인 이 시대의 세계화되고 정보화 된 것을 잘 활용하지 못하고 6차 교육과정과 마찬가지인 교육을 하고 있다는 생각을 한다. 주변에 살펴보면 미술로서 가까이 다가갈수 있는 것들이 많은데 그러지 못하는 현실이 안타깝다.-평가-가. 학생의 발달 특성을 고려하여 평가
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육과정을 개발하는 일은 학교경영의 여러 영역 중에서 가장 핵심적인 영역인 것이다. 이러한 교육과정은 철학적 기초(사회이념), 사회적 기초(사회적 상황), 심리적 기초(발달단계)의 영향을 받는다. 여기에서는 그동안 우리나라의 교육과정 발달과정 (특히 영어과) 알고 현행 교육과정 특히 제7차 교
5페이지 | 800원 | 2015.06.27