교육과정과 교육평가글의 목적 미술과 교육 과정학교급별 내용

교육에서 활용할 수 있도록 하는 실제적인 작업을 한 바 있다. 그리고 1999년 연말에 컴퓨터 교육을 모든 학교급별로 확장시켜야 한다는 교육부의 방침이 정해지면서 2000년 2월 22일 한국교육학술정보원(KERIS) 주관하에 초․중등 정보통신기술 활용 교육 강화방안에 대한 공청회가 개최되어 컴퓨터 교육과 컴퓨터를 이용한 교과교육의가능성이 탐색되었다. 그리고 이 결과를 바탕으로 초중등 각과 별로 컴퓨터와 인터넷을 이용한 교육과정을 마련하는 작

고등학교 교육과정의 목적, 고등학교 교육과정의 지침, 고등학교 교육과정의 구조, 고등학교의 수준별교육과정과 재량활동교육과정, 고등학교의 특별활동교육과정과 선택중심교육과정, 고등학교 교육과정의 운영사례와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 고등학교 교육과정의 목적Ⅲ. 고등학교 교육과정의 지침1. 지침의 구분 제시1) 구분2) 국민 공통 기본 교육 과정의 편성․운영3) 고등학교 선택 중심 교육 과정의 편성․운영2. 수준별 교육과정의 편성․운

교육1. 비평 활동과 감상 교육의 중요성2. 탐구 과정으로서의 미술 비평3. 비평적 탐구를 통한 감상 학습1) 수업 내용의 구성2) 지도 방법Ⅳ. 초등학교(초등교육)의 학교안전교육1. 교통안전 교육1) 중점 추진 과제2) 세부 추진 계획2. 학교 폭력 예방 교육1) 추진 계획2) 추진 내용 및 방법3. 기타 안전 교육1) 추진 계획2) 추진 내용3) 안전 교육 연간 지도 및 홍보 계획Ⅴ. 초등학교(초등교육)의 인성교육1. 실천 위주의 인성교육 방향1) 학교 급별

별교육과정(학습, 수업) 관련 시사점Ⅺ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론제7차 교육과정은 기초․기본 교육에 충실을 기하고, 창의성을 계발․신장하며, 정보 능력의 고양을 목적으로 하였다. 학습자 중심 교육을 중시하고, 지역 및 학교의 자율성 확대를 추구하였다. 그리하여 사회 변화를 주도할 수 있는 기본 능력을 육성하고, 수준별 능력을 최대한으로 고려하는 교육을 표방하였으며, 교육 내용․방법의 다양화, 교육과정 평가 체제의 확립 등 21세기 지식

별 활동을 어떻게 효율적으로 통합하여 지도할 것인가?6. 재량 활동의 평가는 어떻게 하는 것이 재량 활동의 목적에 부합하는 바람직한 방법인가?Ⅺ. 재량활동 교육과정의 시사점참고문헌Ⅰ. 개요제 7차 교육과정은 그 동안 획일화, 경직화된 교육과정을 개성화, 다양화, 지역화, 특성화하는 것을 주요 목표 중 하나로 하고 있다. 이것은 학습자를 존중하는 교육 목표와 내용, 방법과 평가를 통해서 그들의 개성, 창의성, 자기주도적 학습 능력 등을 기