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제3장 국어과 수업 설계의 원리 1. 국어과 수업의 설계◆ 국어 수업 설계: 국어과 교육과정상의 학습 목표 달성을 위해, 국어교육과 관련된 전문 지식 과 경험, 교재를 바탕으로 학습자의 학습이 최단 시간 내에 가장 효과적으 로 달성될 수 있도록 계획하는 활동 ◆ 국어과 수업 설계와 실행의 흐
2페이지 | 500원 | 2010.01.01
[국어교수학습론] 문학 영역의 국어교육학적 구현 양상 - 시 교육을 중심으로
2005. 7. 26문학 영역의 국어교육학적 구현 양상 - 시 교육을 중심으로과목명 : 국어교수학습론담당 : 제출자 :차례Ⅰ.들어가며Ⅱ. 논문 요약 및 정리1. 현대시 교육 방법에 대한 고찰 - 국어교과서의 ‘학습 활동’을 중심으로1.1. 현대시와 교육1.2. 이해와 감상 중심의 시 교육에 대한 반성1.2.1 독자
31페이지 | 2,400원 | 2005.08.30
국어과 교수-학습 유형제 6차 교육과정에서는 국어과 교수 학습 모형의 하나로 직접 교수법을 제안한 바 있다. 하지만 이 유형을 국어과의 모든 교수-학습 상황에 적용하는 것은 무리이다. 가르치고자 하는 학습의 목표와 내용의 성격, 그리고 학생들의 관심이나 능력, 학습 자료 구비 정도 등에 따라
9페이지 | 1,100원 | 2004.07.09
학습자들로 하여금 문학의 아름다움을 화제로 삼아 서로 발표하고 이야기하게 하면서, 다른 사람의 말을 들을 때 자신의 듣기 활동을 조절하며 듣는 태도가 듣기 능력 향상에 필수적인 태도임을 자각하는 것도 이 단원의 학습이 지향하는 바다.2. 단원 설정의 근거이 단원은 제7차 고등학교 국어과 교
14페이지 | 1,400원 | 2004.06.23
국어과 교수․학습안지도교사일시2014년 5월 8일장소교육대상1-2차시7-8/11단원6. 문장을 바르게쪽수204 -208학 습목 표흉내 내는 말을 넣어 문장을 쓸 수 있다.학 습모 형직접교수모형창의성관련 사고기법/요소확산적 사고, 정교성학 습단 계시간(분)학습요항교 수 ․ 학 습 활 동자 료(
2페이지 | 500원 | 2015.09.15
국어과 교수⦁학습 지도안 단계학습내용교수 ․ 학습 활동시간자료 및 유의점학습계획 및 절차 확인(전체)◦ 선생님께서 운동회 나갈 선수를 왜 제비뽑기로 뽑았나요?- 모든 학생들이 참여하게 하기 위해서입니다.◦ 친구들은 왜 운동회에서 질 것이라고 말했나요?- 달리기가 느린 기찬이가
6페이지 | 1,000원 | 2015.09.15
07. 22 논문 분석 : 말하기차례 Ⅰ. 분석에 앞서 - 3 Ⅱ. 논문 요약 윤희원, ‘말하기․듣기 교수-학습의 지향과 과제’ 5노은희, ‘대화의 특성과 지도방법’ - 8
38페이지 | 2,300원 | 2005.09.02
2004년 여름 국어교과교재 연구 및 지도법 학습지도안 국어과 학습지도안6. 여러 가지 글(4) 광고문과 목 :담당교수 :제출날짜 :학번▪이름 목 차Ⅰ. 국어 교과 개관 1. 단원 설정의 이유 2. 단원 설정의 배경3. 우리 조의 국어 교육관Ⅱ. 단원 개관교재 및 단원명단원개관Ⅲ. 학습분석 학습 과제
44페이지 | 2,600원 | 2004.07.30
[졸업논문(교육학)] 국어학습 부진에 관한 요인분석의 선행연구 고찰
목차Ⅰ. 서론 1. 문제의 제기 Ⅱ. 제7차 국어과 교육과정 분석 1. 국어과의 성격 2. 국어과의 목표 3. 국어과의 내용 4. 국어과의 교수ㆍ학습방법 Ⅲ. 학습부진 요인 분석 1. ‘학습부진’의 정의 2. 학습부진아의 특성 3. 학습부진의 요인분석 Ⅳ. 국어학습 부진에 관한 요인분석의 선행연구 고찰 1.
36페이지 | 4,100원 | 2010.04.09
고전시가 ‘청산별곡’ 을 통한 문학교육의 국어교수학습 1. 서론2. 본론- 실제 교수․학습 과정안의 적용Ⅰ. 교재 및 단원명Ⅱ. 단원 설정의 이유Ⅲ. 학습 목표Ⅳ. 단원의 구성Ⅴ. 차시별 교수․학습 계획Ⅵ. 지도상의 유의점Ⅶ. 교수․학습 과정안3. 결론1. 서론문학은 우리의 삶과 불가분의
9페이지 | 900원 | 2015.04.29