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학생 보호를 대폭 강화하고 가해학생의 재발장지에 역점을 두었다.” 김진경, 김헤라 외(2022). 학교폭력 예방 및 학생의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원, 256쪽2014년에는 현장중심 학교폭력 대책, 14년 추진계획을 심의 및 의결하였으며 해당 계획에는 5대 영역에 걸친 16개 중점과제가 제시되었다.
8페이지 | 5,000원 | 2023.02.10
학교폭력 중심의 대책을 발표했다. 이때 학교의 목표는 환경 조성이었다. 학교 폭력과 학생의 위험으로부터 자유로워진다는 것을 목표로 구체적인 전략을 세워 단위학교의 효과적인 자기 예방활동 활성화, 학교폭력 유형별지역별 맞춤형 대응 강화, 피해 학생 보호 증진, 학교폭력 재발 방지에 중점
13페이지 | 5,000원 | 2022.11.24
학교폭력예방및학생의이해 학교폭력예방및학생의이해 기말시험과제 온라인시험 2022년 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오 학교폭력예방및학생의이해 학교폭력예방및학생의이해 기말시험과제 온라인 학교폭력의
14페이지 | 5,000원 | 2022.11.04
(학교폭력 예방 및 학생의 이해 2학년) 1 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해
학교전담경찰관 배치 및 운영, 학교보안관이나 배움터지킴이 등 학생보호인력 운영 확대 등을 제시하였다. 셋째, 공정한 사안처리 및 학교 역량 강화를 위해 학교폭력 조기감지․신고 체계 강화, 사안처리의공정성 확보, 학교의 학교폭력 대응 역량 강화를 추진하였다. 중점 내용은 학교폭력 신고 및
17페이지 | 6,000원 | 2022.11.02
☑ 2022년 기말시험 과제물학교폭력예방 및학생의이해유아교육과 2학년 공통과제■ 목차1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오.1) 학교폭력의 정책(1) 2012년 3월 21일 개정 학교폭력예방법(2) 현장중심 학교폭력대책(2013. 7. 23)(3) 제3차 학교폭력 예방 및 대책 기
10페이지 | 5,000원 | 2022.11.02
학생 보호치유 강화, ④가해학생 교육선도 강화, ⑤전 사회적 학교폭력 예방대응 생태계 구축 등인데 특히 코로나19 장기화로 인한 원격․비대면 교육 확대, 사이버 폭력 비중의 증가 등 정책환경 변화와 피해학생 보호 및 가해학생 선도 내실화에 대한 현장의 요구를 중점적으로 반영했다. 이를 정
9페이지 | 5,000원 | 2022.10.19
학교폭력 예방 및 학생의 이해 2학년▮과제명※ 아래의 문항을 모두(2문항) 작성하시오. 1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오.2. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오.기말시험(과제물)▮ContentsⅠ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 학교폭력의 정
14페이지 | 5,000원 | 2022.10.17
학교폭력예방및학생의이해2학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해, 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오
학교폭력으로 인한 피해자 학생의 자살 사건이 심각한 사회이슈가 되면서 학교폭력문제에 대한 정부의 적극적인 대처 필요성이 대두되었다. 이에 정부는 2012년 ‘학교폭력근절 종합대책’을 수립실시하였고, 2013년에는 학교폭력 실태조사 결과를 적극 반영수렴하여 사전예방에 중점을 둔 「현장
20페이지 | 5,500원 | 2022.10.17
방송통신대_교육사회학_일반계 고등학교에서 비대면 수업으로 인해 발생한 교육 불평등과 개선안을 중점으로
학생에게 대학교, 영재학교와 같은 질 좋은 교육에 진입하는 길은 좁아졌고, 과외와 사교육을 받을 여유가 있는 학생들 위주로 진학이 되면서 교육은 사회적 순환이 아니라 재생산으로 변해버렸다는 지적을 받고 있다. 최근 COVID-19로 원격수업이 시행되면서 학습격차는 크게 벌어났고 중위권이 사라져
4페이지 | 2,000원 | 2022.09.09
보건교육 1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로
시간과 실적(체중 감량 치, 체질량 감소 여부, 근육량 증감 등) 파악.참고문헌- 김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원- 김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원- 김영임, 정혜선, 박영임(2007). 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교 출판원
14페이지 | 5,000원 | 2022.05.19