학교폭력예방및학생의이해 2022년 2학기 기말시험과제] 1) 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략, 학교폭력예방및학생의이해 2) 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오 학교폭력예방및학생의이해 기말온라인시험
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 학교폭력 예방 및 학생의 이해 |
---|---|---|---|---|---|
공통 | ※ 아래의 문항을 모두(2문항) 작성하시오. (총 50점 만점) 1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오(25점). 2. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오(25점). |
- 하고 싶은 말
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2022년 2학기 학교폭력예방및학생의이해 기말 온라인시험과제 참고자료입니다.
1. 학교폭력예방및학생의이해 기말시험과제에 맞게 학교폭력의 정책에 대해 설명했습니다.
2. 사이버 폭력 개입전략에 대해 단계별로 정확하게 기술했습니다.
3. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 정확한 내용을 정리했습니다.
4. 2022년 2학기 학교폭력예방및학생의이해 기말과제에 좋은 참고자료가 될 것입니다.
- 목차
-
학교폭력예방및학생의이해 기말시험온라인과제 2022년 2학기
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오
1) 학교폭력의 정책
① 학교폭력 근절 7대 실천정책
② 학교중심 학교폭력대책
2) 현장중심 학교폭력대책의 중점과제
3) 학교폭력 예방 및 대책
4) 사이버 폭력 개입전략
① 사이버 폭력 위기수준 판단
② 사이버폭력 개입 시 확인사항
③ 학부모와 학교가 사이버폭력에 대해 알아야 할 사항
④ 사이버폭력 위기 유형별 대처방법
2. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오
1) 유아기 발달적 특징
2) 유아의 정서지도
① 유아의 정서발달 및 지도방안
② 공감능력 함양
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
- 본문내용
-
학교폭력예방및학생의이해 기말시험온라인과제 2022년 2학기
Ⅰ.서 론
학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입 전략에 대해 논하시오. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오. 학교 폭력에 관심이 집중되고 있다. 학생들 사이의 왕따 등 학교 폭력의 부작용이 사회에 큰 영향을 미치기 때문이다. 특히 학교폭력은 누구나 가고 싶어 하는 학교에서 가고 싶지 않은 학교로 바뀌고 있다. 학교 폭력 예방과 학생 이해를 연구할 때 학교 폭력의 원인과 결과를 분석하는 것은 필수적이다. 현재 국내에서는 현대사회에서 학교폭력을 예방하기 위한 다양한 노력이 이루어지고 있지만, 다양한 교육기관의 학생들은 여전히 ??학교폭력의 위험에 노출되어 있다. 얼마 전 한 고등학교에서 발생한 학교 폭력 사건 이후 학교 폭력에 대한 관심이 높아졌고, 지금도 그 관심이 계속되고 있다. 오늘날 학교 폭력의 심각성은 학교뿐만 아니라 사회 전반으로 확대되고 있다. 학교폭력 피해로 인한 자살 증가, 학교폭력 연령 저하, 집단화, 폭력에 대한 인식 부족, 폭력의 잔혹성 등으로 학교폭력 피해 규모가 증가하고 있으며, 학생들 사이에서 심각한 문제로 대두되고 있다. 또한 학교폭력에 대한 가해자의 인식이 둔하고 일반적이기 때문에 죄책감을 느끼기 어렵고, 폭력을 목격한 학생들도 적절한 대응을 하지 못한다. 결국 폭력은 폭력을 낳는다는 점에서 예방과 대책이 매우 중요하다고 할 수 있으며, 특히 모든 것의 시초라 할 수 있는 유아교육 분야에서는 관리의 필요성이 더욱 요구되고 있다. 여기에서는 이러한 내용을 기반으로 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입 전략에 대해 논하며 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 정리해 보도록 하겠다.
Ⅱ.본 론
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오
1) 학교폭력의 정책
① 학교폭력 근절 7대 실천정책
학교폭력 근절을 위한 7가지 실질적인 정책은 4가지 정책으로 구성된 직접 대책과 3가지 정책으로 구성된 근본대책이 있다. 직접 대책은 경미한 괴롭힘도 범죄라는 인식을 심어 철저히 대응하겠다는 취지에서 제안된 조치다. 직접 조치는 학교와 교사의 책임 강화, 또래의 역량 강화, 학부모 참여 강화를 직접적으로 목표로 하는 정책으로 구성된다. 그리고 근본적인 대책은 학교, 가족, 사회가 함께 인성교육을
- 참고문헌
-
김진경? 김헤라(2022). 학교폭력예방의 이론과 실제. 한국방송통신대학교출판문화원.
제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획 요약. 교육부
송재홍, 김광수 외 8명(2013). 학교폭력의 예방 및 대책. 학지사
김종기(2001). 학교폭력실태. 청소년폭력예방재단.
박병식, 김대유 외 3명(2014). 학교폭력의 예방 및 대책 (학교폭력의 이론과 실제). 시간여행
황혜경, 윤희경 외 3명(2014). 학교폭력 예방 및 대책 (유아교사를 위한). 양서원
임은정 <학교폭력에 대한 학부모의 인식> 한국홀리스틱교육학회지 제16권 제2호 129p~149p
고효순 <초등학교 학생들의 또래집단 형성과 학교생활만족도 및 학교 폭력과의 관계> 경희대학교 교육대학원 2003 석사학위논문
류영숙 <학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구> 한국교원교육연구 제29권 제4호 615p~636p
이미식, 박준성(2009) .아동의 공감 능력 함양을 위한 도덕과 교육 방법에 관한 연구. 한국초등도덕교육학회
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