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교원능력개발평가’ 제도이다. 이는 현행의 교사평가제도가 단순히 교사의 승진과 관련하여 ‘근무를 잘 하고 있는가?’를 평가했다면 교원평가제는 교육의 quality, 학습권의 보호를 강조한 ‘수업을 얼마나 잘 하는가?’를 평가하는 제도이다.하지만 이에는 교육부, 교원단체, 학생, 학부모 등 여러
12페이지 | 1,400원 | 2009.11.26
교원평가의 개념교원평가란 교원들도 공정한 평가를 통해 신뢰 받는 투면한 교직사회를 만들어 가야 한다는 사회적 요구가 확산됨에 따라 국가 수준에서의 대책 안을 마련하고자 만들어진 평가제이다이는 과중한 사교육비 부담, 학업성적 조작사건 등으로 인한 학부모와 학생들의 공교육에 대한 불
11페이지 | 1,700원 | 2009.08.22
교원평가는 교사들의 전문성을 신장시키고 교사들이 떳떳하고 당당하게 교육에 임할 수 있도록 하고자 추진된 교육정책교사 자신의 수업이나 교육활동에 대해 동료교사, 학생, 학부모들로부터 의견을 들어 자신의 개발을 위한 참고자료로 활용하고자 하는데 주된 의미가 있는 평가제교원평가제 방
18페이지 | 1,800원 | 2009.08.24
교원평가제, 이 시대에 과연 어떤 의미를 가지고 있는 것인가
학생들, 동료교사 까지도 평가단이 되고, 본래 교감, 평교사 까지만 해당되던 평가 대상엔 교장까지 포함되었다. 그리고 각 단위학교의 특성을 반영하여 기준은 자율적으로 결정하게 하였다는 현행 제도에 비해 굉장히 합리적으로 변신한 제도이다. 그러나 지금 이 교원평가제 시행을 앞에 두고, 여러
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
학생들의 교육력 향상을 위한 경쟁이 아닌 교사만을 위한 경쟁구도로 압축되어 있으므로 교원들의 교육 자질 재고에 새로운 방법론으로서 교원평가제가 필요하다. 3. 교사의 승진과정에서 교장 및 교감의 결과가 결정적으로 작용을 한다. 이러한 현실에서 평교사는 관리자의 눈치를 살피게 되며, 이
7페이지 | 1,400원 | 2008.01.17
[교진 윤리] 교원 평가제(도입배경, 찬반론, 외국사례, 개선안)
평가는 초등학교의 경우 같은 학년 교사가, 중고교는 같은 교과 교사가 참여해 수업계획, 수업실행, 평가 등 3개 분야를 평가한다. 학생 학부모 평가는 수업 참관 뒤 만 족도에 대한 설문조사로 하고 평가 참여 학부모나 학생 규모는 평가위원회가 결정한다. ◆ 평가 결과 처리교육부는 교원단체의 반
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
평가하기 힘들다.(ⅲ) 교원 수가 적은 소규모 학교에서는 공정성 문제가 더욱 커진다.(단위 학교 내 모든 교원이 서로를 평가하거나, 이웃한 학교의 교원이 서로를 평가)(ⅳ) 교사 집단의 폐쇄적인 풍토 때문에 동료 교사의 수업방식에 대한 평가는 서로의 전문성을 침해하는 것으로 이해된다. 2) 학생
5페이지 | 900원 | 2010.07.30
교원평가제를 실시하겠다고 발표했다. 교육부가 마련한 교원평가제 시범실시 방안을 보면 우선 교원평가 방법은 교사의 경우 초등학교는 같은 학년의 교사가, 중 고등학교의 경우에는 같은 교과의 교사가 평가를 담당한다. 학생 평가는 초등학생은 담임교사에 대해, 중고생의 경우 교과 교사에 대해
21페이지 | 4,000원 | 2010.06.28
토론주제 : 교원능력개발평가1. 교원능력개발평가란 무엇인가?교원능력개발평가란 교장ㆍ교감ㆍ교사와 학생, 학부모 등 학교의 구성원들이 교사의 학습지도 및 생활지도와 교장, 교감의 학교 운영 전반에 대하여 평가 또는 만족도를 조사하는 것이다. 교원능력개발평가는 평가를 통하여 교원의 전문
16페이지 | 1,400원 | 2010.07.13
교원평가 ◈ 목 차 ◈Ⅰ. 교원평가 도입배경- 근무평정제도1. 근무평정제도의 개요2. 근무평정제도의 문제점3. 교원평가의 도입배경4. 교원평가 진행 상황Ⅱ. 교원 평가 제도1. 교원 평가의 취지 및 목적2. 교원 평가의 방법3. 교원 평가의 결과 활용III. 국내 교원 평가 사례1. 서천 여자 고등학교
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29