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장학유형1) 문교장학: 중앙교육행정조직인 교육과학기술부 내에서 이루어지는 모든 장학행정- 교육과학기술부 내의 계선조직에 속하면서도 막료조직으로 주로 전문적 조언- 교육활동의 전반적인 기획, 조사, 연구, 관리, 지도, 감독을 통해 중앙 행정업무를 보좌2) 학무장학: 지방교육행정조직인 서
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
제4장 우리나라 교육과정제5장 현대 교육과정의 주요 이론제6장 교육과정 개발 모형제7장 교육과정 사전분석과 목표 설정제8장 교육과정 설계와 학습경험 선정·조직제9장 교육과정의 실행 및 운영제10장 교육과정 평가제11장 교육평가의 개념제12장 교육평가의 유형제13장 평가도구의
68페이지 | 10,800원 | 2023.05.10
제4장 우리나라 교육과정제5장 현대 교육과정의 주요 이론제6장 교육과정 개발 모형제7장 교육과정 사전분석과 목표 설정제8장 교육과정 설계와 학습경험 선정·조직제9장 교육과정의 실행 및 운영제10장 교육과정 평가제11장 교육평가의 개념제12장 교육평가의 유형제13장 평가도구의
68페이지 | 10,800원 | 2022.04.29
제1부 교육과정 이론 제4장 우리나라 교육과정제5장 현대 교육과정의 주요 이론제2부 교육과정 실제제6장 교육과정 개발 모형제7장 교육과정 사전분석과 목표 설정제8장 교육과정 설계와 학습경험 선정·조직제9장 교육과정의 실행 및 운영제10장 교육과정 평가제3부
68페이지 | 10,000원 | 2020.05.21
지도록 하는데 관료제적 계선조직은 이런 기능을 수행하기 어렵게 한다. 교육청의 기획과 장학, 평가의 기능을 원활하게 하기 위해서는 계선조직 외에 전문조직의 기능이 보완되어야 할 필요가 있다. 일부 담당관제가 이런 기능을 수행하기 위해 편성되기도 하지만 이는 명칭만 전문성을 보장하는 것
11페이지 | 5,000원 | 2010.03.19
장학의 개념과 교육조직 체계① 참모활동 중심접근교육활동의 전반적인 기획조사연구관리지도조언을 통하여 지방의 교육행정 업무를 보좌하는 참모활동 ② 계선활동 중심접근교육활동을 위한 장학지도, 교원의 인사관리, 학생의 생활지도, 교육기관의 감독 등을 통하여 지방의 학무를 총
27페이지 | 800원 | 2019.05.13
『장학 행정론』▣ 목차 ▣-장학의 개념1.장학의 개념2.장학의 과업3.장학이론의 발전4.장학의 유형5.장학담당자-장학 행정의 문제점 및 개선 방안1.장학과 평가2.장학의 문제와 발전 방향장학의 개념 1. 장학을 정의하는 입장.(1)어원:supervision:superior+vision 높은곳에서 우수한 사람이+본다지도
14페이지 | 1,700원 | 2004.09.13
장학의 개념 장학의 발달과정 장학의 유형 장학행정의 과제 중앙장학 교육행정 교육경영
장학의 유형2. 지방장학→ 지방의 교육행정업무를 관할하는 행정활동교육을 위한 장학지도학생의 생활지도교원의 인사관리교육기관의 감독2. 지방장학주로 시・도 교육청의 교육(정책)국과 지역 교육청의 학무국 또는 학무과 중심→ 인접부서에서도 고유업무와 관련되어 장학활동 수행지방
33페이지 | 2,500원 | 2021.02.16
지도의 개선을 위하여 제공되는 지도․조언이다. 2) 강영삼의 정의① 문교장학: 교육부를 중심으로 한 중앙교육 행정조직 수준에서의 장학으로 교육활동의 전반적인 기획, 조사, 연구, 관리, 지도, 감독을 통해 중앙의 행정업무를 보좌하는 참모활동이다.②학무장학 : 시․도 교육청 및 지역 교육청
16페이지 | 1,400원 | 2004.09.20
장학의 기능장학의 궁극적인 목적은 교사의 교수활동을 향상시켜 학생의 학습행위를 돕는데 있다. 따라서 장학의 기능도 이와 같은 장학의 기본목적을 실현하는 일과 일치해야 할 것이다. (1)교사의 자주성 함양 장학은 교사들과 더불어 또는 교사집단 속에서 그들의 지도성을 찾아 발휘할 수 있도록
13페이지 | 2,000원 | 2009.09.02