장학의 개념 장학의 발달과정 장학의 유형 장학행정의 과제 중앙장학 교육행정 교육경영

【 장 학 】Ⅰ. 장학의 개념1. 장학의 의미2. 장학에 대한 여러 가지 정의3. 장학의 목적Ⅱ. 장학의 발달과정1. ‘감독형태’의 장학의 시대2. 인간관계 장학의 시대3. 수업장학의 시대4. 발전적 장학의 시대Ⅲ. 장학의 이론1. 장학 이론Ⅳ. 장학의 유형과 방법1. 중앙장학 2. 지방장학 3. 교내장학 4. 지구별 협동장학 5. 자기장학 6. 기타장학Ⅴ. 장학담당자1. 장학담당자의 자격 2. 장학담당자의 역할Ⅵ. 우리나라 장학의 문제점과 발전과제1. 우리

발달을 돕는 기능2) 교육과정 운영의 효율화를 돕는 기능3) 학교경영의 합리화를 돕는 기능5. 교내자율 장학의 유형1) 수업장학2) 동료장학3) 자기장학4) 약식장학(일상장학)5) 자체연수6. 자율장학의 문제점 및 개선방안1) 문제점2) 개선방안Ⅵ. 고등학교의 학교생활규정1. 학교생활규정의 성격2. 학교생활규정의 문제점과 개선 방안1) 학교생활규정 운용상의 문제2) 학교생활규정 개선을 위한 시사점Ⅶ. 고등학교의 학교재정1. 학교재정의 개념

시설장애 영유아와 일반 영유아를 분리하여 교육시키는 데서 오는 단점을 극복하기 위해 시행된 것.장애아 통합보육을 위한 장애아 전담교사-일반 보육교사로도 배치가 가능, 반드시 장애아 통합보육 지정 이후 6개월 이내에 장애아 보수교육을 이수해야 한다.4)위기보육: 가정폭력, 부모의 학대 및 위기를 경험한 영유아를 일시적으로 보호하는 것격리보호가 필요한 영유아 가 대상이 됨→정서안정, 생활지도, 심리치료, 가족치료 등을 실시

장학의 개념은 크게 변하여 지금은 권위주의적 장학의 개념은 변하여 민주적 지도성이 강조되어 지도조언 기능을 중시하고 학교교육에서 협동적인 교내장학과 자기장학이 강조되어 수업기술과 경영능력을 중시하게 되었다. 오늘날 장학의 개념은 국내외 학자들의 강조점 및 접근시각의 차이에 따라 다르게 정의되고 있다. 장학의 의미에 대한 학자들의 다양한 견해 중 공통적인 것은 교수, 학습의 효율화를 목적으로 교사의 전문성 신장, 교육 과정

개념3. 장학의 기능 1) 교사의 자주성 함양2) 교사의 문제 분석력 함양3) 교사의 안정감 유지4) 지역사회와의 관계5) 교사의 건전한 교육철학 발전4. 장학의 발달 5. 장학의 유형1) 행정조직상의 장학유형(1) 중앙장학(2) 지방장학(3) 학교장학2) 장학방법상의 장학유형(1) 임상장학(2) 동료 장학(3) 자기장학6. 장학담당자의 역할7. 장학행정의 문제점과 과제8. 결론1. 서론장학행정은 학생의 성장을 증진시키기 위하여 교육과정을 개선하고 직원을