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[초등수학교육] 초등학교 수학과 재구성 수업안 -`2학년 1학기 7. 시간 알아보기` 단원을 중심으로
학습 모형에서 가장 고전적인 모형으로서, 개념을 가르칠 때 예보다는 개념이 가지고 있는 속성(성질)을 중심으로 가르치는 전통적인 방법이다. 여기서 개념이란, 다양한 사실이나 현상들을 공통 성질에 따라 범주화한 것이라고 할 수 있다. 수학적 개념을 효과적으로 지도하기 위해서는 다음의 사항을
27페이지 | 2,100원 | 2011.02.18
학습자의 관심이나 능력과는 상관없이 수동적으로 학습되어 온 데에 가장 큰 문제가 있다. 이에 수학과 수업의 방향은 ‘학습자 중심의 학습’으로 바뀌어야 한다. 실생활에서 활용할 수 있는 살아 있는 학습하기 등을 통하여 보다 활동적이고 신나는 수학 학습으로 수학적인 사고력과 창의력을 배양
6페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
영유아기에 수학교육이 필요한 이유-Piaget 의 인지적 구성주의/ Bruner의 표상이론/ Vygotsky의 사회문화적 구성주의
학습하도록 하며, 학습한 수학적 기능을 일상생활에서 문제를 해결하는데 사용하도록 돕는 것이라고 말할 수 있다. 영유아기 수학교육의 목적은 영유아가 수학적 능력, 수학적 지식과 기술, 수학에 대한 긍정적인 태도, 수학에 대한 가치를 인식하는 것이라고 말할 수 있다. 효율적인 유아 수학교육을
4페이지 | 2,000원 | 2012.05.20
[수학교구][탱그램][칠교판][칠교놀이]수학교구 탱그램(칠교판,칠교놀이)의미,특성,활동사례, 수학교구 탱그램(칠교판,칠교놀이)활용방법,기대효과
학습, 기하학습의 여러 가지 개념과 원리, 45。의 배수로 이루어진 각을 이용한 다각형의 각도 측정, 특정한 모양 만들기를 통한 퍼즐놀이, 등의 학습에서 수학적 개념․원리․법칙에 대한 시각적인 이미지 형성과 공간적인 지각력 및 추론능력을 기르는데 효율적인 조작교구이다. 특히 교사의 지시나
5페이지 | 5,000원 | 2011.05.08
수학교육(수학지도,학습)목적, 수학교육(수학지도,학습)원칙, 수학교육(수학지도,학습)과 문제해결학습,계산기활용, 수학교육(수학지도,학습)방법
수학적 지식을 전수하려 하거나 가르치려고 할 것이 아니라 학생들에게 수학이 무엇이며, 왜 수학을 배우고 어떻게 수학을 배워야하는지를 깨닫도록 하는 데 있다. 즉 구성주의적 관점에서의 학습이 이루어지도록, 그리고 이해를 바탕으로 한 수학 수업의 조정자 역할을 무시해서는 안 된다. 수학 학
14페이지 | 5,000원 | 2011.03.19
수학학습도구(수학교구) 퍼즐 필요성, 수학학습도구(수학교구) 퍼즐 사례, 수학학습도구(수학교구) 퍼즐 소집단구성,교수학습모형,지도방향
수학적 내용을 익히고 적용하고 활용할 수 있는 것이어야 할 것이다. 이를 종합해 보면 퍼즐이란 수학적 내용과 관련되어 있고 해결 방법이 즉각적으로 떠오르지 않아 여러 가지로 궁리하여 해결하되 흥미와 재미를 더할 수 있는 것을 말하는 것으로 보면 되겠다. 퍼즐이 수학 학습에 던져주는 효과는
11페이지 | 5,000원 | 2011.03.10
영유아 수학교육과 관련된 인지적 구성주의 이론이 교육현장에서 기여하는 점과 보완해야 할 점을 설명하시오
수학적 개념을 발견하고 이해합니다. 예를 들어, 블록을 사용하여 크기, 모양, 숫자 등을 탐구하고 비교하는 과정에서 아이들은 수학적 관계와 개념을 스스로 발견하게 됩니다.인지적 구성주의 이론은 아이들의 경험과 이해 수준에 맞게 맞춤형 수학 교육을 제공하여 아이들의 수학 학습을 지원합니다
3페이지 | 2,000원 | 2024.01.21
[수학논문요약] 또래교수가 수학학습부진아의 수학 성취도와 사회성 발달에 미치는 효과
학습부진아는 정상아에 비하여 빈약한 인성을 지니고 있으며 긍정적인 자야 개념에서도 뒤지는 현상이 있다고 보고 되고 있다.또래교수는 또래학습자가 수학적으로 사고하면서 수학적 지식을 의미 있게 받아들이고 적절하게 활용할 수 있도록 함과 동시에, 서로가 학습내용을 성취할 수 있도록 격려
10페이지 | 1,400원 | 2005.10.04
수학 수업 설계서 평면도형의 둘레와 넓이 평행사변형의 넓이 구하는 방법
학습자 중심의 활동을 강조함.자유 탐구 활동학습할 원리와 관련한 조작 활동이미 학습한 수학적 원리로부터의 유추익히기 및 적용하기탐구한 수학적 원리의 형식화상세 수업설계안단계주요학습 내 용교수․학습 활동수업형태시간수업자료ICT 활용 교수․학습 과정안지도상의 유의점주
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
학습자들(청각적 학습자, 시각적 학습자, 촉각적 학습자)이 주로 교육자들의 입에 오르내렸다. 그러나 다중지능 이론이 교실에 받아들여지면서 여덟 가지 지능에 의한 여덟 가지 형태의 학습자들이 추출된 것이다. 이들은 언어적 학습자(linguistic learner), 논리/수학적 학습자(logical/mathematical learner), 공간
14페이지 | 5,000원 | 2009.10.19