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수업 지도안과 목6학년 실과일 시2008년 5월 20일지도 교사단 원8 - (1) 생활 자원과 환경차 시1 / 8대 상 수학A 32명교 과 서122쪽~123쪽본 시주 제♠ 생활 자원의 개념과 중요성 알기 장 소 과학관 206호수업 형태문제해결법(조별협동학습)학 습목 표인지적 목표․ 생활 자원의 의미에 대해
4페이지 | 800원 | 2016.03.06
[수학과 교수,학습 과정안] 학생들의 자연수의 뺄셈 오류 유형과 활용방안 수학지도안
수업에 관한 의논들이 이어졌다. 지도서 분량은 두장을 넘어가고 점점 체계적인 수업의 그림이 그려졌다. 3. 지도의 중점이 지도안은 수학 2-가의 4단원 『4. 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈(2)』중 받아내림이 있는 두 자리 수끼리의 뺄셈을 지도하기 위하여 작성되었다. 강의를 통하여 학생들이 받아내림이
9페이지 | 1,400원 | 2010.03.31
수업지도안 월드컵 100배 즐기기 교수 학습 지도안 발표 수업 모형
수업유형차시2. 월드컵 100배 즐기기1) 응원가/ 응원구호1) Reds Go Together응원가와 응원구호를 익히도록 한다.․강의문답․실습수업2-12) 1-1-2 골2-23) 1-2-3 역습2-34) 2- 3- 4 수비/공격2-45) Allez 한국2-56) 1-1 한국2-67) 4-2 힘을 내라 한국2-72) 축구 용어1) 코너킥축구용어를 익히도록 한다.․강의
18페이지 | 1,900원 | 2015.03.29
수학과 교수 - 학습지도안 - 정수와 유리수 - 정수의 개념을 알고 온도계 읽기
수업 중 친구들에게 폭력적인 행동을 가끔 한다.김○준남14정신지체1~10의 수를 숫자 카드를 이용하여 순서대로 나열할 수 있다.▲교사의 설명을 잘 듣는다.▽수업 시간에 낙서를 종종 한다.2. 본시 교수 - 학습 지도안교 과수학단 원정수와 유리수차 시2/4주 제정수의 개념을 알고 온도계 읽
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
특수아교과교육론 - 수학과 교수 학습지도안 - 8 달력읽기 - 정십이면체 달력을 만들고 공휴일 표시하기
수업을 통해 기념일에 대해 이해하고 자신과 주변 사람들의 기념일을 챙길 수 있다.4. 단원의 지도계획단원차시제재학습내용자료관련교과달력알기1/4‘몇 월’인지 읽어 보기- ‘몇 월’이라는 표현을 이용해 달력의 월을 읽을 수 있다.달력, PPT자료, 학습지, 요일카드수학, 사회2/4‘며칠’
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
특수아 교과교육론 - 수학과 교수 학습지도안 - 100까지의 수 - 10이하의 수 크기 비교
수업 중 잡답을 한다. 2. 본시 교수 - 학습 지도안교 과수학단 원10까지의 수 차 시4/4주 제10까지의 수 크기 비교 대 상1학년1반 학생6명 (여5 남1)장 소중학교 1학년 1반 교실일 시수 업 자학습목표별제시되는 두 수의 크기를 비교 할 수 있다. 하늘반 구체물을 이용한 두 수의 크기 비교를 할
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
수학과 학습지도안목차Ⅰ. 단원의 개관1. 단원명2. 단원설정의 이유3. 단원의 지도목표4. 단원의 구조도5. 단원의 관련교과6. 단원의 지도계획7. 지도상의 유의점8. 단원의 평가계획Ⅱ. 본시전개 계획1. 본시관련학생수준2. 본시활동계획3. 본시평가계획4. 수업장면 좌석배치도5. 학습지 1,2,3 Ⅰ
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 생활 주변에서 일어나는 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 기른다.다. 수학에 대한 관심과 흥미를 가지고, 수학의 가치를 이해하며, 수학에 대한 긍정적 태도를 기른다.Ⅲ. 본시 수업 설계안지도일시20@@년 12월 22일 (일) 3교시지도대상1학년 3반
10페이지 | 800원 | 2016.01.05
[초등수학 학습지도] 수학 4-나 5. 사각형과 도형 만들기 지도안
2010년 1학기초등수학 기초이론수학 4-나 5. 사각형과 도형 만들기 목 차1. 초등수학교육에 관한 이론2. 초등수학의 실제(1) 단원소개 및 지도계획(2) 차시 수업지도안3. 부록(1) 수업 자료(2) 과제 / 서술형 평가(3) 분석적 채점 척도(4) 역할분담 및 소감(5) 참고문
32페이지 | 2,800원 | 2010.08.27
수업으로 수학수업을 진행하고 있어 학기 성적을 기준으로 보통반, 심화반으로 나누어 구성하고 있다. 그 중 3반은 심화반으로 성적이 반에서 상위 50%안에 드는 학생들로 구성되어 있다. 본 단원을 학습할 학생들을 대상으로 수학교과의 흥미도, 이해도, 자신감, 공부방법, 자율학습시간, 필요성을 조사
11페이지 | 1,000원 | 2005.11.18