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초등학교 실과교과(실과교육)목표, 초등학교 실과교과(실과교육)내용, 초등학교 실과교과(실과교육)교수학습모형, 초등학교 실과교과(실과교육)평가
초등학교 실과교과(실과교육)의 지도대상과 목표, 초등학교 실과교과(실과교육)와 현황, 내용, 초등학교 실과교과(실과교육)와 교수학습모형, 초등학교 실과교과(실과교육)의 평가, 향후 초등학교 실과교과의 개선과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 지도대상Ⅲ. 초등학교 실과교과
8페이지 | 5,000원 | 2010.09.06
사회과 교육과정의 개정방향과 목표, 사회과(사회과교육) 교수학습모형, 사회과(사회과교육) 교수학습방법, 사회과(사회과교육) 교수학습평가
평가되도록 한다.(객관식 평가 도구)사. 사고력 신장이나 가치, 태도의 변화를 평가하기 위하여 양적 자료와 더불어 질적 자료를 수집하여 평가하도록 한다.(질적 자료의 수집)아. 사회과의 각 영역의 평가는 교육 과정에서 제시한 목표들을 준거로 하여 추출된 평가 요소에 따라 이루어지도록 한다.(
7페이지 | 5,000원 | 2010.08.12
발명영재 특성, 발명영재교육 목표, 발명영재교육 교육과정모형, 발명영재교육 교수학습, 발명영재교육 평가방법, 발명영재교육 개선방향 분석
평가방법의 방향도 교수․학습방법과 동일한 방식으로 접근할 수 있다. 먼저, 지금까지의 발명교육이 추구해온 평가의 방향을 알아보고, 앞에서 논의한 발명영재의 특성을 고려하여, 평가방법 기본 방향을 정립하고자 한다. 발명교육 교수․학습 지도자료에 따르면, 발명교육 평가는 목표 달성 정도를
11페이지 | 5,000원 | 2010.08.12
가치탐구학습모형(가치탐구수업) 특징, 가치탐구학습모형(가치탐구수업) 사례, 가치탐구학습모형(가치탐구수업) 적용방법, 가치탐구학습모형 평가
모형(가치탐구수업)의 평가지금까지 가치 교육에 대하여 몇 가지 방법이 개발되었다. 그 하나가 가치 명료화의 방법이다. 이 방법의 가치관은 개인이 선호하는 것이란 전제 아래서 학생들이 스스로 좋아하는 것을 밝혀 가는 과정에 초점이 있다. 그것은 ①선택, ②존중, ③행위라고 하는 큰 단계로 이
5페이지 | 5,000원 | 2010.08.10
평가 모형의 한계1) 교육개념의 부재2) 내재적 가치의 허구성3) 교육주체의 소외3. Eisner 교육평가 모형의 실행 사례3.1 예시 13.2 예시 2 Eisner 교육평가 1. Eisner 교육평가 모형1.1 등장 배경아이즈너의 교육 평가론은 타일러로 대표되는 목표 달성 평가 모형에 대한 반성으로 등장하였다. 목표 달성 평
17페이지 | 1,400원 | 2010.08.07
원론, 서울 교학사, 1996◈ 박태호, 초등 국어과 교수학습 현상의 개념과 해석 모형, 제7차 수준별 교육과정, 2001◈ 이인제, 국어과 교육과정 개발 방향, 교원교육 제 13권, 교원대학교 교육연구원, 1997◈ 한국교육과정평가원, 국어과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료개발 연구, 1998
19페이지 | 6,500원 | 2010.07.27
지향적으로 이루어져 있어야 한다. 부모, 교사, 경찰관 등 사회 통제 대리인의 부재 시에도 아동이 계속해서 위반 행위 등을 보여 주지 않으면 벌에 의한 아동의 행동 통제가 내면화 된 것으로 볼 수 있다.참고문헌ⅰ. 김태훈 외, 도덕성 발달이론과 교육, 인간사랑ⅱ. 강민석, 제 7차 교육과정에 따른
11페이지 | 5,000원 | 2010.07.27
체육과(체육교육)의 특징, 체육과(체육교육)의 목표, 체육과(체육교육)의 내용, 체육과(체육교육)의 교수학습중점, 체육과(체육교육)의 교수학습모형, 체육과(체육교육)의 수행평가, 향후 체육과(체육교육)의 개선 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 체육과(체육교육)의 특징Ⅲ. 체육과(체육교육)의 목표Ⅳ. 체육과
13페이지 | 5,000원 | 2010.07.26
평가는 형성평가, 과제물, 수업태도와 노트정리 등을 종합하여 평가한다.Ⅷ. 결론사회과는 사회적 사실과 현상에 관한 지식을 발견하고 적용하는 데 필요한 사고력과 판단력의 신장을 강조하고, 이를 위하여 학습자가 다양한 탐구 방법을 활용하여 스스로 탐구해 가는 학습 전략을 지향한다. 그러므
14페이지 | 5,000원 | 2010.04.16
중등(중학교) 국어과(국어교육)의 교과목표와 학년목표, 중등(중학교) 국어과(국어교육)의 교수학습원리와 교수학습내용, 중등(중학교) 국어과(국어교육)의 교수학습모형, 중등(중학교) 국어과(국어교육)의 교수학습평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어교육)의 특징Ⅲ. 중등(중학교) 국어과(국어교육)의
22페이지 | 7,500원 | 2010.04.16