레포트 (300)
[장애프로그램개발] 자폐성향을 가진 아동을 위한 연극놀이 프로그램
동극프로그램의 극본을 짜며 그에 맞는 활동을 진행한다. 세부목표 2. 동극프로그램에 참여하며 모방과 그에 맞는 언어를 표현한다. 세부목표 3. 역할극에 참여함으로써 자신의 느낌을 표현한다. 4. 대상자 선정대상구분서비스대상자 산출근거단위수(명)일반 대상서울시에 거주하는 발달장애인1,
8페이지 | 2,100원 | 2005.07.19
[유아사회교육] 도덕성발달이론들을 비교하고, 유아기 도덕성발달을 위한 지도원리와 활동등을 설명..
동극으로 확장하여 극화하는 것이다. 특히 갈등 상황을 제시하고 너희들이라면 어떻게 하겠니? 어떤 행동을 할 지 나와서 보여주자.라는 제안에는 유아 자신의 경험과 생각을 반영한 행동을 연기함으로 도덕적 갈등을 추론할 수 있는 동기를 부여하고 적극적인 토론을 이끌 수 있다Ⅴ. 유아기 도덕성
13페이지 | 1,400원 | 2005.03.24
주인공에 대해 이야기 나누기 ‘해와 달’게임하기, 줄타기 동극하기 이야기 나누기, 동화책 읽기대/소집단 활동옷 갖추어 입기/ 화장실 다녀오기다음활동 준비 및 화장실 다녀오기5. 일일 교육 계획안 영유아 보육 만 3세영유아 보육 만 3세 일일활동계획안(10월 4주, 수요
31페이지 | 1,800원 | 2005.03.17
주인공들의 유형 이해를 돕도록 여러 가지 방법으로 동화를 제시한다아이들이 흥미를 잃지 않도록 유지. 추후활동(연계활동)미술 영역에서 소그룹으로 나누어 공동작품으로 집을 만들어 볼 수 있다. (폐품이용)주제극 발표회(동극) 준비: 유아들 스스로 계획부터 동극까지 준비-초대장 만들기
10페이지 | 1,400원 | 2005.02.18
주인공 되어보기◈ 조형 : 사탕 목걸이 만들기 , 과자동산 꾸미기 ◈ 조작 : 과자 봉투 퍼즐 맞추기, 과자 모양 바느질하기◈ 수 과학 : 과자 모으기 ◈ 실외놀이 : 모레로 과자 만들이프로젝트 활 동① 실물모형을 통해 질문해결하기 ② 책인터넷을 통해 질문 해결하기 ③ 견학을 통해 질문해결하
4페이지 | 800원 | 2005.02.03
주인공이 되어 볼까요?2. 손인형극 : 손인형을 끼고 인형극을 경험해 보세요.3. 악기연주 : 신명나는 우리 악기로 장단을 맞추어 볼까요?4. 신체표현 : 유아와 가족 대상 프로그램 (토요일 3시) ‣단체선택 프로그램2004년 하반기 학기중 프로그램- 참가비 : 아동 1인당 2000원①매직 콘 연필꽂이 (5세 이
42페이지 | 3,100원 | 2005.01.23
주인공이 처한 상황과 감정을 알 수는 없다. 이러한 점을 보충하기 위해서 우리는 개작할 때 대화체를 많이 넣어서 유아들이 동물들의 심정을 알아낼 수 있도록 하였다. 그리고 이 동화책에는 주요 인물인 코끼리와 생쥐, 그리고 주변인물인 당나귀 아저씨, 곰, 너구리, 토끼등의 인물이 나오는데, 숲
15페이지 | 1,200원 | 2004.10.30
동극을 할 때에 목소리를 크게 낼 수 있다.서운호 : 동극을 하는 동안 소리를 지르지 않고 바르게 앉아 감상한다. 오바롬 : 동극을 할 때에 발음을 정확히 한다. 수업 내용 :시 간내 용수업 내용특이 사항9:00~등원및 사전찾기현 8명정도가 교실에 와있다. (미술영역에 6명)통합교사가 미숙영역에
52페이지 | 1,700원 | 2004.10.21
동극을 할 배역을 정하고, 나머지 유아들은 관객이 된다.② 배역을 맡은 유아들이 나와서 자기 소개를 한다(예 : 나는 무를 맡은 ○○이다.)③ 동극 전에 자기 위치로 간다④ 교사는 해설을 해준다.⑤ 동극이 끝난 후 한 줄로 서서 인사를 하고, 관객들은 답례로 박수를 친다,⑥ 유아들과 함께 동극을
22페이지 | 2,800원 | 2004.09.15
동극 또는 그림동화와 판타지 역시 자생력을 갖지 못한 채 미흡한 상태로 머물러 있다. 결국 어린이 문학의 완미한 발전을 위해 선결되어야 하는 과제는 시정신의 회복이다. 동시와 동화 각각의 갈래 모두에 한층 긴밀하게 시정신과 산문정신이 결합되어야 한다. 시정신의 회복과 서사적 힘의 획득이야
10페이지 | 1,200원 | 2004.07.09
- 2014년 1학기 교육공학 중간시험과제물 공통 교재1-4장 주제선정 후 요약정리
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