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독일어산문모음집, 잠언집, 세편의 장편소설 Außerdem 일기와 편지모음집글쓰기 und 법률 고문관가족환경 : 소외감의 원천으로서 아버지 1883년 7월 3일 프라하에서 아버지 헤르만과 어머니 율리아의 첫 번째 아이로 출생.성장 : 학창시절 직업 인간관계 독일 초등학교 고등학교 프라하 독일대
29페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
독일문학과를 우수한 성적으로 졸업한 수재다. 그러나 그는 취직난이 심한 때에 졸업을 한 탓으로 오랫 동안 실직 상태에 있었다. 그러다가 H과장의 소개로 S전문학교에 독일어 시간강사로 나가게 된다. 그는 남이 알면 별로 좋은 것이 없는 전력이 있다. 김강사는 학생 시절에 좌경 학생 운동 단체인
5페이지 | 500원 | 2003.11.18
학교제도의 팽창 학교제도는 어디에서 시작되었으며 학교제도의 끝은 어디인가
학교제도는 20세기의 미국 학교 체제가 미국이민자의 사회 통합, 산업적 활용, 군대와 같은 효율성을 추구하며 사회복지제도 등 모든 것을 감당하는 사회기관으로 자리 잡아 가는 과정에서도 도입, 인용되었다. -학교의 조직 자체가 군사기관에서 활용하는 제도를 본떠 만들어졌음e.g. 독일의 치밀한
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
독일계 초등학교와 중․고등학교에서 수학한 이후, 대학에서는 부친의 간곡한 소망에 따라 법학을 공부하여, 법학 석사학위를 취득하고 노동자재해보험협회에 취직하여 업무능력과 성실성을 인정받아, 1922년 건강상의 문제로 물러날 때까지 14년간 근무하게 된다. 이 시기에 밥벌이를 위한 직업과 천
10페이지 | 1,400원 | 2004.07.08
독일에서는 많은 독자들에 의해서 읽히게 되었다. *루소 듀이의 과정에서 루소 다음에 해당하는 사람은 요한 바세도우이다. 바세도우는 1774년 독일에 박애학교 설치.루소가 제시는 했지만 실천하지 못한 자연주의 철학을 실현루소의 주장을 따라 경험적 학습이 중요시되는 자연주의적 교육 주창이
25페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
학교와 그 곳의 교육방식1.학교의 역사2.슈타이너 학교의 특징3.슈타이너 교육과 음악과의 관계4.슈타이너 학교에서의 예술결론 서 론 동기-지난 1학기 교육학 개론시간에 우리는 독일의 발도로프학교에 관한 비디오를 접하게 되었다. 기존의 우리가 교육을 받아오던 주입식 교육과는 다른 모
11페이지 | 1,100원 | 2003.12.18
슈 타 이 너교육이 희망이다-발도로프 학교 클라리에베크(당시 오스트리아령) 출생. 독일의 신지학협회(神智學協會) 회장을 지낸 후 인지학협회(人智學協會)를 창설하고, 예술 학교교육 의학에 이르는 광범한 문화운동을 지도하였습니다. 빈 공과대학에서 배운 후 괴테의 자연과학 연구가로서
4페이지 | 800원 | 2005.02.03
독일교육의 현재교육 행정제도주州 교육성현 고등교육 관장현縣 학무국초등교육 중등교육의무교육 연한GrundschuleHauptschuleRealschuleGymnasium4~6 Jahre9 JahreIm Ganzen 15독일 교육제도의 특징전문화국가주도직업대학종합 및 학술적 단과대학교육비용취약계층교육2.1 전문화직업교육고등학교
18페이지 | 1,500원 | 2012.09.20
교사 1인당 담당 학생 수 변화가 수업의 효율성과 교실 내 상호작용에 미치는 영향
학교에서 영어를 학습한다. 하지만 10년이라는 장기간의 영어 학습을 받은 뒤에도 영어를 실제로 말하거나 쓰는 데 있어서는 대부분의 학생들이 부족함을 느낀다. 예를 들어, 독일에서는 학교에서 배우는 정규 영어 교육 과정만 수료해도 무리 없이 영어로 회화가 가능하나 한국 사람들은 외국인과 영
30페이지 | 2,500원 | 2013.04.11
학교의 명칭들을 제시했다. 독일에서는 대안학교를 ‘자유 학교(Freie schule)라 부르고, 덴마크에서는 ’작은 학교(Lilleskoler), 스위스와 오스트리아에서는 ‘활동적’, ‘민주주의적-창조적’ 또는 ‘협동적’이라는 수식어들을 사용한다고 한다. 김명신, 『대안교육: 어제-오늘-내일』, 서울: 문음사, 200
11페이지 | 1,400원 | 2009.02.03