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실재론, 실용주의, 실존주의 등이 있다.첫째, 관념론은 도덕적, 정신적 실재를 강조하는 철학사상이다. 관념론적 관점에서 교육과정은 위계적인 성격을 지닌다. 교육과정의 위계에서 최상위에 있는 것이 가장 보편적이고 추상적인 지식을 다루는 학문으로 본다. 여기서 중요시되는 것이 철학과 신학이
12페이지 | 5,000원 | 2023.03.19
실재론, 실용주의, 실존주의 등이 있다.첫째, 관념론은 도덕적, 정신적 실재를 강조하는 철학사상이다. 관념론적 관점에서 교육과정은 위계적인 성격을 지닌다. 교육과정의 위계에서 최상위에 있는 것이 가장 보편적이고 추상적인 지식을 다루는 학문으로 본다. 여기서 중요시되는 것이 철학과 신학이
14페이지 | 5,000원 | 2023.03.19
실재론, 실용주의, 실존주의 등이 있다.첫째, 관념론은 도덕적, 정신적 실재를 강조하는 철학사상이다. 관념론적 관점에서 교육과정은 위계적인 성격을 지닌다. 교육과정의 위계에서 최상위에 있는 것이 가장 보편적이고 추상적인 지식을 다루는 학문으로 본다. 여기서 중요시되는 것이 철학과 신학이
7페이지 | 5,000원 | 2023.03.19
실재론에 사로잡혀 있던 사람들이었다. 1400년에 사제 서품을 받은 이후 그는 하나님의 말씀을 설교하는 것을 자신의 주요한 과업이라 생각하였는데, 이것은 그의 평신도 대준의 영적 각성을 추구하는 복음적 개혁 사상을 가지고 있었음을 뜻하였다. 그래서 그는 설교할 때마다 체코어로 설교하여 대중
4페이지 | 1,500원 | 2023.03.07
방송대_22학년도1학기 기말시험)_교육과정(공통) - 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오
실재론, 실용주의, 실존주의 등이 있다. 관념론은 도덕적, 정신적 실재를 강조하며 교육에 대해 지적 과정이자 개념적 문제에 관한 것이라 정의한다. 실재론은 사물과 물질에 입각해 세계를 파악한다. 이에 따라 교육과정도 사물 지식에 대한 교과목으로 구성된다. 실용주의는 여러 철학이론이 합쳐진
7페이지 | 4,000원 | 2023.02.11
도덕성, 유전자 변형 유기체, 핵 에너지 사용에 대한 논쟁은 과학과 도덕의 관계에 대한 담론으로 이어지면서 더욱 중요해졌습니다. 기술 변화의 빠른 속도는 기술 진보의 사회적, 경제적 영향으로 혜택의 분배와 비용의 부담에 대한 질문을 제기했습니다. 2.10 과학적 맥락을 연구한 주요 철학자과
14페이지 | 5,000원 | 2023.02.05
교육철학 교육철학 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요.
실재론 등 전통철학에 기초한 관점으로 교육목적은 절대적이고 보편적인 가치를 다음 세대에 전달하는 데 있다. 문화유산의 체계적 전달과 과학교육을 중시한다. 교과중심 교육과정의 입장으로 교사의 체계적인 강의와 지도를 강조한다.진보주의 교육운동이 지나치게 아동중심주의를 강조한 결과 사
8페이지 | 5,000원 | 2022.11.11
(학교폭력 예방 및 학생의 이해 2학년) 1 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해
도덕적 실재론 :이 시기의 아동은 누군가 잘못했을 때 동기에 의해잘잘못을 판단하는 것이 아니라 행위에 대한 결과 여부에 따른 잘못의 정도를 판단한다. 바로 현재 나타나 있는 현상을 중심으로 판단한다. 아. 꿈의 실재론 :자신의 꾼 꿈의 내용이 실제로 일어났을 뿐만 아니라 실재하고 있다고 생각
17페이지 | 6,000원 | 2022.11.02
학교폭력예방및학생의이해2학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해, 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오
실재론적 사고 :아동들이 자기를 보고, 듣고, 느끼고, 생각하고, 상상하는 것은 모두가 외부에 실재하고 있다고 생각하는 것을 말한다. 말하자면 심리 현상과 물리 현상을 혼동하는 것이다. 사. 도덕적 실재론 :이 시기의 아동은 누군가 잘못했을 때 동기에 의해 잘잘못을 판단하는 것이 아니라 행위에
20페이지 | 5,500원 | 2022.10.17
피아제의 인지발달이론의 주요개념(동화, 조절, 평형화)과 인지발달 단계에 대하여 설명하시오
도덕적 실재론: 이 시기의 아동은 누군가 잘못했을 때 동기에 의해 잘잘못을 판단하는 것이 아니라 행위에 대한 결과 여부에 따라 잘못한 정도를 판단합니다. 바로 현재 나타나 있는 현상을 중심으로 판단합니다.-꿈의 실재론: 자신이 꾼 꿈의 내용이 실제로 일어났을 뿐만 아니라 실재하고 있다고 생
3페이지 | 2,000원 | 2022.09.10