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아이즈너의 교육과정 개발모형아이즈너는 예술교육과 교육과정에 댇한 지대한 관심을 가지고 있었다. 그는 행동적 교육목표와 전통적인 학문교과를 지나치게 강조했던 학교 교육과정의 풍토를 강력히 비판하였다. 당시의 경험적ㆍ분석적 연구형태의 단점을 규명하고 1970년대 예술교육과 교육과정에
9페이지 | 3,500원 | 2017.02.06
대한 디딤과 동시에 걸림이다. 즉, 타일러 이후 블룸(B. Bloom), 메이거(R. Mager) 등에 의한 교육목표의 위계화와 상세화가 그의 지원에 힘입어 발전된 것이며, 타바, 타너, 맥니일 등의 교육과정 개발 논의는 그의 교육과정 개발에 대한 발전적 전개이며, 클리바드, 워커, 아이즈너 등은 그의 교육과정 논의
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
아이즈너의 교육과정 개발의 예술적 접근 >1) 목표설정 : 교육과정 개발시 서로 다른 이해 집단에서 주장하는 상충되는 목표를 어떻게 처리하는가에 대한 문제에 대해 아이즈너는, 그러한 상황에서는 예술적 기술과 재능이 요구된다고 제안한다. 왜냐하면 교육과정 개발자가 상충되는 이해 관계에 따
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
아이즈너의 교육과정 모형을 통한 미술 수업 지도안-미술의 조형성 이해
대한 고민도 많았다. 실제로 이 수업이 실행되었을 때 상상으로나마 알 수 있는 학습자들의 반응에 대한 막연함과 막막함이 동시에 밀려들어와 쩔쩔매기도 했다. 그러나 이러한 아이즈너 모형에 기반한 수업 설계안을 짜면서 교사에게 연구는 교직 생활에 활력을 불어넣어주고 직업적 정체성을 확립
16페이지 | 1,900원 | 2013.03.29
대한 보상의 크기가 정해지므로 주주의. 이익향상과 임직원의 보상증대가 정비례하는 제도로 관심 고조된다. 구미 선진국에서는 대부분의 기업들이 주요 경영층과 핵심기술인력에 대한 동기부여와 이직방지를 위해 오래전부터 도입활용했다.아이어코카, 아이즈너 회장 등 많은 최고경영자들이 스
13페이지 | 5,000원 | 2008.10.30
[교육학] 타일러(Ralph W. Tyler)의 교육과정과 수업의 기본원리
대한 문제를 종합적인 이론적 모형을 처음으로 제시한 사람이다. 이 책과 Dewey의 ⌜민주주의와 교육⌟ 이라는 논문은 우리나라뿐만 아니라 전 세계적으로 교육과정분야에 가장 영향을 끼친 것들이다. 타일러는 교육과정의 기본요소를 4가지 질문으로 구분하고 있다. 교육과정이나 수업계획을 세울 때,
12페이지 | 3,000원 | 2008.02.18
아이즈너는 질적인 연구양식을 개발할 필요성을 지적하였고, 1970년대 중반에 예술교육과 교육과정에 대한 자신의 관심을 질적인 형태로 조합시켰다. 일련의 논문을 통해, 그는 사회적 실제를 합의와 주관, 그리고 구성적이면서 다원적인 것으로 묘사하였다. 또한 그는 교육과정에 대한 의사결정을 하
19페이지 | 2,100원 | 2007.01.22
대한 개인적인 평가를 간단히 서술해 보도록 하겠다. Ⅱ. 본론1. 목표중심 교육과정 모형의 문제틀 교육의 목표와 내용과 방법과 평가 - 이 네 가지 문제 영역은 교육을 ‘과학적으로’ 실행해 나가기 위한 최소한의 탐구 영역이다. 20세기 초기의 교육과정 탐구는 미국에서 교육을 과학적으로 실행해
12페이지 | 1,000원 | 2006.08.27
대한 의욕제고와 동기 부여의 촉매제 로 작용한다.③ 인간중심의사고or 대인관계EX) 류 플랫회장(HP)직장인들은 자신의 능력을 최대한 발휘할수 있는 회사에서 일하길 원한다. 회사원 개 개인이 최상의 능력을 발휘하면 그 회사는 절로 경쟁력을 갖추게 된다. 따라서 최고 경영자의 으뜸자질은 역시 모
9페이지 | 800원 | 2004.05.28
이 교육과정은 아이즈너의 교육과정에 기초해 다양한 교과를통합하여 유아의 음식에 대한 긍정적인 태도를 통해 올바른 식습관을 이끌어 내려 한다.만3~5세 유아를 대상으로하여 몸과 마음의 조화를 통해건강한 먹거리에 대해 긍정적인식관을키워준다. 아이즈너의 교육과정에 기초하
20페이지 | 800원 | 2016.11.10